像是完成了一个多年的夙愿 20、第①段划线语句手法多样,情感丰富:例如动词:“ 以及比喻句 ”就形象地表现了父亲掩门的轻柔,从中既可以感受到父亲 对孩子的 也可以感受到孩子对父亲 (4分) 21、第⑤段中说“我学会在那响声中读人”,请从文中概括出作者所“读”到的内容。(4分) 请联系上文内容,对第⑨段划线语句从结构和内容上谈谈你的理解。(2分) 23、下面是一位同学阅读本文后的人生感悟,请你将它填写完整。(4分) 我从作者对轻声关门的效仿中感悟到父母的心灵是子女的最好课堂,从作者对人的阅读中感悟 到 ,从作者对那声清响的回味、揣度中感悟 。受本文的启发,我也在生活中发现了各种“此时无声胜有声” 的美好细节,例如:在困难中同学投以我一个鼓励的眼神(仿照此句写一个你在生活中观察到的细 节), 20、动词:压或含(1分)比喻:像一把扇子似的被合起。(1分) 父亲对孩子:呵护、关爱等;(1分)孩子对父亲:喜欢、依恋等(1分) (写出表现情感的词语,只要符合文意均可 21、从不关门和大声关门的行为中“读”出了粗心、鲁葬、自私的性格。(2分) 从小心关门和轻声叩门的行为“读”到了细心、体贴、关怀的心灵。(2分) (如果将两类人分成四种表现来答也可,但答案都应从行为和个性方面分别作答。) 22、这句话是对第③段内容的照应,作者心中对当年小心关门仍发出声响一直留有遗憾(1分) 现在终于能为父亲无声关门,了却了夙愿。这个感受表明了作者学会了通过细节传递对他人的关怀 和尊重。 (1分) 23、①感悟到:人的品格体现在细节之中。(1分) ②感悟到:细心的关怀能给人送去温暖。(1分)(答案要有概括和升华,不能只是就事论事) ③仿句:示例—在作业本上老师给我们的精心批改; 挑灯夜读时母亲为我端上温热的牛奶。(2分)6 像是完成了一个多年的夙愿。 20 、 第 ① 段 划 线 语 句 手 法 多 样 ， 情 感 丰 富 ： 例 如 动 词 ：“ ” 以 及 比 喻 句 ： “ ”就形象地表现了父亲掩门的轻柔，从中既可以感受到父亲 对孩子的 ，也可以感受到孩子对父亲-----------（4 分） 21、第⑤段中说“我学会在那响声中读人”，请从文中概括出作者所“读”到的内容。(4 分) 22、请联系上文内容，对第⑨段划线语句从结构和内容上谈谈你的理解。(2 分) 23、下面是一位同学阅读本文后的人生感悟，请你将它填写完整。（4 分） 我从作者对轻声关门的效仿中感悟到父母的心灵是子女的最好课堂，从作者对人的阅读中感悟 到 ，从作者对那声清响的回味、揣度中感悟 到 。受本文的启发，我也在生活中发现了各种“此时无声胜有声” 的美好细节，例如：在困难中同学投以我一个鼓励的眼神（仿照此句写一个你在生活中观察到的细 节）， 。 20、动词：压或含（1 分） 比喻：像一把扇子似的被合起。（1 分） 父亲对孩子：呵护、关爱等；（1 分）孩子对父亲：喜欢、依恋等（1 分） （写出表现情感的词语，只要符合文意均可） 21、从不关门和大声关门的行为中“读”出了粗心、鲁莽、自私的性格。（2 分） 从小心关门和轻声叩门的行为“读”到了细心、体贴、关怀的心灵。（2 分） （如果将两类人分成四种表现来答也可，但答案都应从行为和个性方面分别作答。） 22、这句话是对第③段内容的照应，作者心中对当年小心关门仍发出声响一直留有遗憾（1 分）， 现在终于能为父亲无声关门，了却了夙愿。这个感受表明了作者学会了通过细节传递对他人的关怀 和尊重。 （1 分） 23、① 感悟到：人的品格体现在细节之中。（1 分） ② 感悟到：细心的关怀能给人送去温暖。（1 分）（答案要有概括和升华，不能只是就事论事） ③ 仿句：示例——在作业本上老师给我们的精心批改； 挑灯夜读时母亲为我端上温热的牛奶。（2 分）