《窃读记》教材理解 、读课题、查资料,初步感受作者对读书的热爱、对知识的渴求 “窃”在现代汉语词典里有这样三种解释,①偷;②偷偷地;③谦指自己。 那么在“窃读”这个词中,该选“②偷偷地;”“窃读”呢?就是偷偷地读书的 意思了。读书是一件光彩的事,作者林海音为何要“偷偷地读”书呢?结合背景 资料可以知道: 在解放前的中国,(1949年)不是任何人都可以进书店的。劳动人民因为 生活贫困买不起书,一辈子与知识无缘。有些穷人家的孩子非常渴望读书,却只 能眼巴巴地看着别人背着书包上学;那些只供得起孩子上学的家庭,没有余钱给 孩子买课外书读。读书是富贵人家的享受,没有钱还要读书的人会被别人取笑, 认为是“不识抬举”。在那个社会,男女地位悬殊,“女子无才便是德。”正因 为如此,女孩子读书的很少,读了书的女孩子学几年也就早早待在家中,等到十 五,六岁的时候就嫁人了。林海音(1918~2001年),就是出生在那个特殊的 年代,她是一位非常了不起的女作家,被成为“祖母级人物”,她写了十八本书 她的文笔和写作手法代表了那个时代的一种写作风格。后来的著书成名完全得益 于她小时侯读的那些名家名作。她出生在日本,5岁的时候随父母来到了北京, 父亲是一个教书先生,她生长的环境是一个知识分子家庭。虽然家里供她读书至 大学,但是因为家里条件比较差,根本没有闲钱给她买书看。但是,她心中酷爱 读书的情结一刻都没有放松,她想尽办法读到了许多梦寐以求的书,为以后的写 作道路铺下了扎实的基础。 林海音之所以他“偷偷地读书”在于她对读书的热爱、对知识的渴求。爱读 书,但却没有钱买书,于是只好窃读。这就是林海音童年的读书生涯 二、读重点句子,品味窃读的种种滋味。 仔细地课文,你会发现,课文中每一句话都值得品味,每一句话都是“经典”。 让我们静静阅读,细细品味。 1、忧 “我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不 错……’走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但 我又担忧那本书会不会卖光,因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两《窃读记》教材理解 一、读课题、查资料，初步感受作者对读书的热爱、对知识的渴求。 “窃”在现代汉语词典里有这样三种解释，①偷；②偷偷地；③谦指自己。 那么在“窃读”这个词中，该选“②偷偷地；”“窃读”呢？就是偷偷地读书的 意思了。读书是一件光彩的事，作者林海音为何要“偷偷地读”书呢？结合背景 资料可以知道： 在解放前的中国，（1949 年）不是任何人都可以进书店的。劳动人民因为 生活贫困买不起书，一辈子与知识无缘。有些穷人家的孩子非常渴望读书，却只 能眼巴巴地看着别人背着书包上学；那些只供得起孩子上学的家庭，没有余钱给 孩子买课外书读。读书是富贵人家的享受，没有钱还要读书的人会被别人取笑， 认为是“不识抬举”。在那个社会，男女地位悬殊，“女子无才便是德。”正因 为如此，女孩子读书的很少，读了书的女孩子学几年也就早早待在家中，等到十 五，六岁的时候就嫁人了。林海音（1918～2001 年），就是出生在那个特殊的 年代，她是一位非常了不起的女作家，被成为“祖母级人物”，她写了十八本书， 她的文笔和写作手法代表了那个时代的一种写作风格。后来的著书成名完全得益 于她小时侯读的那些名家名作。她出生在日本，5 岁的时候随父母来到了北京， 父亲是一个教书先生，她生长的环境是一个知识分子家庭。虽然家里供她读书至 大学，但是因为家里条件比较差，根本没有闲钱给她买书看。但是，她心中酷爱 读书的情结一刻都没有放松，她想尽办法读到了许多梦寐以求的书，为以后的写 作道路铺下了扎实的基础。 林海音之所以他“偷偷地读书”在于她对读书的热爱、对知识的渴求。爱读 书，但却没有钱买书，于是只好窃读。这就是林海音童年的读书生涯。 二、读重点句子，品味窃读的种种滋味。 仔细地课文，你会发现，课文中每一句话都值得品味，每一句话都是“经典”。 让我们静静阅读，细细品味。 1、忧 “我边走边想：‘昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不 错……’走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但 我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两