LO1l:理解他人的观点,尊重他人的价值观,能在不同场合用书面或口头进行有 效交流 LO21:能积极自主的参与学习,能够确定自己的学习目标,并主动地通过搜 集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 LO31:财务管理分析能力 LO32:会计核算与监督能力 LO33:会计软件操作与应用能力 LO34:风险管理控制能力 LO41:遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。(“责任”为我校校 训内容之一) LO51:同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员;善于从多个维度思 考问题利用自己的知识与实践来提出新设想 LO61:具备一定的信息素养,并能在工作中应用信息技术解决问题。 LO71:愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱,富于爱心懂得感恩(“感 恩、回报、爱心”为我校校训内容之一) LO81:具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力,有国际竞争与合作 的意识。 备注:Lo= learning outcomes(学习成果) 五、课程目标/课程预期学习成果 序课程预期 课程目标 教与学方式 号学习成果 (细化的预期学习成果) 评价方式 应用书面或口头形式,阐释自提问 回答正确性 L0112 己的观点,有效沟通 PPT报告 及条理性 报告效果 2L0341 能有意识观察现实生活和社会宏观经济指标 随堂练习 中的经济现象,梳理合理的经凯恩斯理论 考试 济变量及各变量之间相互关系。宏观变量之间关系 L0342 能应用经济学理论,定性和定理论及案例分析 随堂练习 量分析实际经济问题,并预测预测方法 考试 经济发展趋势。 3|L0511 有质疑精神,能有逻辑的分析西方主要理论发展、货币主课堂提问 与批判。 义政策及当前生产力停滞启发学生思 4L0711 爱党爱国:了解祖国的优秀传两种主要形态、外部效应、两种基本经 统文化和革命历史,构建爱党经济发展、华盛顿共识批判、济制度比较 爱国的理想信念 社会主义未来。 六、课程内容 导论宏观经济学的今生与前世理论学时2 教学内容 2/2 / 7 备注：LO=learning outcomes（学习成果） 五、课程目标/课程预期学习成果 六、课程内容 导论 宏观经济学的今生与前世理论学时 2 教学内容 LO11：理解他人的观点,尊重他人的价值观,能在不同场合用书面或口头进行有 效交流。  LO21：能积极自主的参与学习，能够确定自己的学习目标，并主动地通过搜 集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 LO31：财务管理分析能力 LO32：会计核算与监督能力 LO33：会计软件操作与应用能力 LO34：风险管理控制能力  LO41：遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。(“责任”为 我校校 训内容之一) LO51：同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员;善于从多个维 度思 考问题,利用自己的知识与实践来提出新设想。  LO61：具备一定的信息素养,并能在工作中应用信息技术解决问题。  LO71：愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱,富于爱心,懂得 感恩(“感 恩、回报、爱心”为我校校训内容之一) LO81：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作 的意识。 序 号 课程预期 学习成果 课程目标 （细化的预期学习成果） 教与学方式 评价方式 1 LO112 应用书面或口头形式，阐释自 己的观点，有效沟通。 提问 PPT 报告 回答正确性 及条理性 报告效果 LO341 能有意识观察现实生活和社会 中的经济现象，梳理合理的经 济变量及各变量之间相互关系。 宏观经济指标 凯恩斯理论 宏观变量之间关系 随堂练习 考试 2 LO342 能应用经济学理论，定性和定 量分析实际经济问题，并预测 经济发展趋势。 理论及案例分析 预测方法 随堂练习 考试 3 LO511 有质疑精神，能有逻辑的分析 与批判。 西方主要理论发展、货币主 义政策及当前生产力停滞 课堂提问 启发学生思 考 4 LO711 爱党爱国：了解祖国的优秀传 统文化和革命历史，构建爱党 爱国的理想信念。 两种主要形态、外部效应、 经济发展、华盛顿共识批判、 社会主义未来。 两种基本经 济制度比较