知此句借“月”又委婉表达了诗人对自己才华的自信以及漂泊多年怀才不遇的 郁闷。 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分 (1)《庄子·逍遥游》中蜩与学鸠形象描述自己飞翔状态的两句是“ (2)韩愈《师说》中提到士大夫之族借地位、官职拒绝从师的语句是 (3)李贺《雁门太守行》中“ 两句,引用典故写出 将士誓死报效国家的决心。 【答案】 (1).我决起而飞 (2).抢榆枋而止 (3).位卑则 足羞 (4).官盛则近谀 (5).报君黄金台上意 (6).提携 玉龙为君死 【解析】 【详解】此题考核识记名篇名句的能力,此类题目一般有理解性默写和根据上下 文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示, 填准句子。此题属于理解性默写,注意选准句子,不要写错别字,重点注意决、 抢、榆枋、谀、携的写法 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成下面小题 最近,湖北潜江“小龙虾学院”首批学生未等毕业就被各企业预定得①荡然一 空,引发了人们对专业技能人才与职业教育崭新魅力的热议。加快发展现代职业 教育的意义已②不言而喻,它既有利于缓解当前就业压力,也是解决高技能人才 短缺问题的战略之举。这几年的就业市场,一头是工厂感叹招工难,另一头却是 就业者③叫苦不迭,感叹就业难。其实,就业问题不仅是总量问题,还有一个结 构性问题。要化解这一问题,( )。如今越来越多的人开始关注教育 总体的均衡发展,关注个体的④因材施教。同时,当“工匠精神”广为称颂,不 少蓝领工人薪资超越白领,专业技术人才的收益与声誉⑤蒸蒸日上,这些都为职 业教育的长足发展提供了新的心理支撑。 当然,职业教育要赢得更多青睐,关键还在于不断提升自身质量。职业化意味着 专业化,“小龙虾学院”这样的职业院校之所以⑥炙手可热,关键在于办学特色 鲜明,紧密对接了市场需求。这也启示更多学校,只有牢牢抓住教育质量这个关 键,避免管理松散、培养目标模糊、理论脱离实际等人才培养窘境,才能擦亮特 色的招牌。 17.文段中划横线成语的使用,全都正确的一项是 A.①②⑤ ②③④ ①③⑥ D.②④⑤ 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 A.劳动者技能与市场需求的错位问题急需解决,补上职业教育短板 B.急需解决劳动者技能与市场需求的错位问题,补上职业教育短板 C.急需补上职业教育短板,解决劳动者技能与市场需求的错位问题知此句借“月”又委婉表达了诗人对自己才华的自信以及漂泊多年怀才不遇的 郁闷。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《庄子·逍遥游》中蜩与学鸠形象描述自己飞翔状态的两句是“__________， __________”。 （2）韩愈《师说》中提到士大夫之族借地位、官职拒绝从师的语句是 “__________，__________”。 （3）李贺《雁门太守行》中“__________，__________”两句，引用典故写出 将士誓死报效国家的决心。 【答案】 (1). 我决起而飞 (2). 抢榆枋而止 (3). 位卑则 足羞 (4). 官盛则近谀 (5). 报君黄金台上意 (6). 提携 玉龙为君死 【解析】 【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下 文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示， 填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意决、 抢、榆枋、谀、携的写法。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 最近，湖北潜江“小龙虾学院”首批学生未等毕业就被各企业预定得①荡然一 空，引发了人们对专业技能人才与职业教育崭新魅力的热议。加快发展现代职业 教育的意义已②不言而喻，它既有利于缓解当前就业压力，也是解决高技能人才 短缺问题的战略之举。这几年的就业市场，一头是工厂感叹招工难，另一头却是 就业者③叫苦不迭，感叹就业难。其实，就业问题不仅是总量问题，还有一个结 构性问题。要化解这一问题，（ ）。如今越来越多的人开始关注教育 总体的均衡发展，关注个体的④因材施教。同时，当“工匠精神”广为称颂，不 少蓝领工人薪资超越白领，专业技术人才的收益与声誉⑤蒸蒸日上，这些都为职 业教育的长足发展提供了新的心理支撑。 当然，职业教育要赢得更多青睐，关键还在于不断提升自身质量。职业化意味着 专业化，“小龙虾学院”这样的职业院校之所以⑥炙手可热，关键在于办学特色 鲜明，紧密对接了市场需求。这也启示更多学校，只有牢牢抓住教育质量这个关 键，避免管理松散、培养目标模糊、理论脱离实际等人才培养窘境，才能擦亮特 色的招牌。 17. 文段中划横线成语的使用，全都正确的一项是 A. ①②⑤ B. ②③④ C. ①③⑥ D. ②④⑤ 18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 劳动者技能与市场需求的错位问题急需解决，补上职业教育短板 B. 急需解决劳动者技能与市场需求的错位问题，补上职业教育短板 C. 急需补上职业教育短板，解决劳动者技能与市场需求的错位问题