进一步突出了骑兵班战士面临的困难和危险,令读者为他们捏一把汗。接着写骑兵们夜渡大河,作者又推 出一个个悬念:这河是什么河?这城是什么城?这些悬念的设置,既使故事情节曲折动人,又凸现了骑兵们 艰苦转战敌后的精神风貌,并为下面情节的发展(战士们打枪袭扰敌人)作了铺垫。课文最后让这些悬念 解开:骑兵们转战几百里,不但毫发未损,“平平安安地转回根据地,寻到了大队”,而且意外地打扰 了敌人的军事部署,迫使敌人停止了“扫荡” 2.语气舒缓、亲切,如话家常 语言简洁平俗是杨朔散文的一大特点,本文也因袭了这种语言风格。语气舒缓、亲切,娓娓道来如话 家常。全文没有一处的词语难于理解,大多采用老百姓的通俗语言叙述,使语言风格更接近生活,真实地 映了那个时代的生活 十、课后练习题解答提示 (一)从我方情况看:首先是我们广大的战士怀有坚定不移的革命胜利的信心,具有英勇无畏的革命牺 牲精神,因此,战士们即便是掉了队了,也能够不畏艰苦、坚持斗争:同时,因为战士们不仅勇敢而且机 智,所以能“巧妙的甩开了追击的敌人”,转战敌后,在特殊的情况下能正确的分析形势,做出果断的决 定,用游击战术袭击敌人。其次是离不开人民的大力支持,这一点从课文中农民同志的热情可见一斑。 从敌方情况看:深陷在中华民族解放战争的汪洋之中的日本侵略军,日本侵略者虽然看似强大,但是, 其本质是虚弱的。可谓是“风声鹤唳、草木皆兵”,所以,我骑兵们能平安地转回根据地寻到大队 (二)参见“九、写作特色”进一步突出了骑兵班战士面临的困难和危险，令读者为他们捏一把汗。接着写骑兵们夜渡大河，作者又推 出一个个悬念：这河是什么河?这城是什么城?这些悬念的设置，既使故事情节曲折动人，又凸现了骑兵们 艰苦转战敌后的精神风貌，并为下面情节的发展(战士们打枪袭扰敌人)作了铺垫。课文最后让这些悬念一 一解开：骑兵们转战几百里，不但毫发未损，“平平安安地转回根据地，寻到了大队”，而且意外地打扰 了敌人的军事部署，迫使敌人停止了“扫荡”。 2．语气舒缓、亲切，如话家常 语言简洁平俗是杨朔散文的一大特点，本文也因袭了这种语言风格。语气舒缓、亲切，娓娓道来如话 家常。全文没有一处的词语难于理解，大多采用老百姓的通俗语言叙述，使语言风格更接近生活，真实地 反映了那个时代的生活。 十、课后练习题解答提示 (一)从我方情况看：首先是我们广大的战士怀有坚定不移的革命胜利的信心，具有英勇无畏的革命牺 牲精神，因此，战士们即便是掉了队了，也能够不畏艰苦、坚持斗争；同时，因为战士们不仅勇敢而且机 智，所以能“巧妙的甩开了追击的敌人”，转战敌后，在特殊的情况下能正确的分析形势，做出果断的决 定，用游击战术袭击敌人。其次是离不开人民的大力支持，这一点从课文中农民同志的热情可见一斑。 从敌方情况看：深陷在中华民族解放战争的汪洋之中的日本侵略军，日本侵略者虽然看似强大，但是， 其本质是虚弱的。可谓是“风声鹤唳、草木皆兵”，所以，我骑兵们能平安地转回根据地寻到大队。 (二)参见“九、写作特色