(2)诗的长江,历史教科书的长江,民族文化的长江,全都在血脉中汇流 21.下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是(4分) A.本文的两句古诗“胡马依北风,越鸟巢南枝”’,很容易使人联想到陶渊明笔下的“羁 鸟恋旧林,池鱼思故渊”,因为两者表达的主旨是相同的。 B.文章第3自然段以设问和反问在文意的递进中完成了过渡,结尾又以发问的方式收 束,使文章意味深长。 C.文章内容丰富,线索分明,结尾表达了作者对失落文化根源的隐忧。 D.文章情景并茂,以小见大,细节丰盈、精当,成功的营造出了浓郁的文化认同感。 E.文章第8自然段说∵…就是无法体验什么是满足与宁静;是说“他”虽不乏物质上的 丰盈,事业上的成绩,但因再也无法回到童年,所以体验不到满足与宁静 六、(12分) 22将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语),做到既保留全部信息,又 语言简明。(4分) 事实证明,各级领导干部经常到基层调硏是了解真实情况,把领导经验和群众智 慧结合起来,倾听群众的呼声,调动和激发广大人民群众的积极性和创造性,使 领导干部增长知识才干,从而使决策严格的做到科学和从实际岀发一种很好的方 法和制度 23请拟一条以“食品安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,形象生动,语言简明。(在 10—20个字之间)(4分) 24以“关爱”为开头,仿写两个句子。要求:两句都要与例句句式一致、字数相等,第二句 还要跟后一例句的修辞方法相同。(4分) 〔例句)关爱是一个眼神,给人无声的幸福。 关爱是一缕春风,给人身心的舒畅。⑵诗的长江，历史教科书的长江，民族文化的长江，全都在血脉中汇流. 21.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4 分） A. 本文的两句古诗“胡马依北风，越鸟巢南枝”，很容易使人联想到陶渊明笔下的“羁 鸟恋旧林，池鱼思故渊”，因为两者表达的主旨是相同的。 B. 文章第 3 自然段以设问和反问在文意的递进中完成了过渡，结尾又以发问的方式收 束，使文章意味深长。 C. 文章内容丰富，线索分明，结尾表达了作者对失落文化根源的隐忧。 D. 文章情景并茂，以小见大，细节丰盈、精当，成功的营造出了浓郁的文化认同感。 E. 文章第 8 自然段说“……就是无法体验什么是满足与宁静”，是说“他”虽不乏物质上的 丰盈，事业上的成绩，但因再也无法回到童年，所以体验不到满足与宁静。 六、（12 分） 22.将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又 语言简明。（4 分） 事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况，把领导经验和群众智 慧结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使 领导干部增长知识才干，从而使决策严格的做到科学和从实际出发一种很好的方 法和制度。 23.请拟一条以“食品安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，形象生动，语言简明。（在 10—20 个字之间）（4 分） 24.以“关爱”为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句 还要跟后一例句的修辞方法相同。（4 分） 〔例句〕关爱是一个眼神，给人无声的幸福。 关爱是一缕春风，给人身心的舒畅