《神经病学》见习大纲 课程代码：15030032 适用专业：临床医学专升本 课程类别：限选课 开课学期：第三学期 见习学时：4学时 二、开课实验室：教学医院神经内科 三、实验教材及参考书 教材：全国高等学校本科统编教材：《神经病学》（第六版）贾建平主编 四、实践教学目的和要求 神经病学是临床医学专业的主要课程，对临床医学实践具有指导性意义。神经病学涉及 面较广、整体性强。不仅与临床各科有密切的联系，而且与基础医学的发展息息相关，对整个 医学均有重大的影响。 通过临床见习，巩固和提高神经科基础理论知识，掌握常用的诊疗技术操作，培养学生 的临床思维和独立工作能力。教学中要求重点突出：理论联系实际：启发学生独立思考，培 养分析问题和解决问题的能力。最后，学生进行临床实习，进一步培养实际工作能力。 (一)掌握神经系统常见的临床症状：意识障碍的临床分类、鉴别诊断：眼球运动障碍 的表现分类：感觉障碍的有关解剖、生理、临床分类及表现：痪的分类特点、定位。 (二)掌握意识障碍（嗜睡，昏睡，浅、中、深昏迷）区分：脑膜刺激征（颈强、Kcg征） 检查法：脑神经检查：六级(0-5级)肌力记录法上肢与下肢轻瘫检查\肌张力检查：共济运 动检查（指鼻试验\跟-膝-胫试验\快复轮替试验\闭目难立征）：感觉检查（痛温觉、触觉\位 置觉、振动觉\复合感觉)：深反射\踝阵挛\腹壁反射Babinski征检查及临床意义：昏迷 患者检查表现及临床意义。 (三)掌握神经系统疾病的主要辅助诊断方法，如脑脊液检查、头颅CT、MRI、DSA等 检查方法。了解神经电生理检查方法、意义以及脑神经、肌活组织检查的意义，对基因诊 断有一定的认识。掌握脑脊液常规检查、生化检查结果的意义。掌握神经系统疾病的诊断原 则和程序，强调定位、定性诊断。 (四)掌握三叉神经痛的临床表现及其治疗方法。掌握面神经炎的临床表现及其治疗方 法。了解多发性神经病的各种常见病因和共同临床表现。掌握急性炎症性脱髓鞘性多发性神 经病(Guillain-Barre综合征)的临床表现、诊断和鉴别诊断，治疗原则。 (五)了解脊髓炎和脊髓病的含义，了解脊髓炎的临床分类，掌握急性横贯性脊髓炎的 224 《神经病学》见习大纲 课程代码：15030032 适用专业：临床医学专升本 课程类别：限选课 开课学期：第三学期 见习学时：4 学时 二、开课实验室：教学医院神经内科 三、实验教材及参考书 教 材：全国高等学校本科统编教材：《神经病学》（第六版）贾建平主编 四、实践教学目的和要求 神经病学是临床医学专业的主要课程,对临床医学实践具有指导性意义。神经病学涉及 面较广、整体性强。不仅与临床各科有密切的联系,而且与基础医学的发展息息相关,对整个 医学均有重大的影响。 通过临床见习，巩固和提高神经科基础理论知识，掌握常用的诊疗技术操作，培养学生 的临床思维和独立工作能力。教学中要求重点突出；理论联系实际；启发学生独立思考，培 养分析问题和解决问题的能力。最后，学生进行临床实习，进一步培养实际工作能力。 （一）掌握神经系统常见的临床症状：意识障碍的临床分类、鉴别诊断；眼球运动障碍 的表现分类；感觉障碍的有关解剖、生理、临床分类及表现；瘫痪的分类特点、定位。 （二）掌握意识障碍(嗜睡, 昏睡, 浅、中、深昏迷)区分；脑膜刺激征(颈强、Kernig 征) 检查法；脑神经检查；六级(0-5 级)肌力记录法\上肢与下肢轻瘫检查\肌张力检查；共济运 动检查(指鼻试验\跟-膝-胫试验\快复轮替试验\闭目难立征)；感觉检查(痛温觉、触觉\位 置觉、振动觉\复合感觉) ；深反射\踝阵挛\腹壁反射\Babinski 征检查及临床意义；昏迷 患者检查表现及临床意义。 （三）掌握神经系统疾病的主要辅助诊断方法，如脑脊液检查、头颅 CT、MRI、DSA 等 检查方法。了解神经电生理检查方法、 意义以及脑神经、肌活组织检查的意义，对基因诊 断有一定的认识。掌握脑脊液常规检查、生化检查结果的意义。掌握神经系统疾病的诊断原 则和程序，强调定位、定性诊断。 （四）掌握三叉神经痛的临床表现及其治疗方法。掌握面神经炎的临床表现及其治疗方 法。了解多发性神经病的各种常见病因和共同临床表现。掌握急性炎症性脱髓鞘性多发性神 经病（Guillain-Barre 综合征）的临床表现、诊断和鉴别诊断，治疗原则。 （五）了解脊髓炎和脊髓病的含义，了解脊髓炎的临床分类，掌握急性横贯性脊髓炎的