课程名称：社区护理学 专业：护理学班级：护本11级 第三章以家庭为中心的护理 章节名称 家庭概述 第二节家庭护理 第三节家庭护理程序 (2.0学时) 课堂教学 1掌握：家庭护理、家庭生活周期的概念 2.熟悉：家庭的内外部结构、家庭的功能、家庭发展任务：家庭护理的工作内 目的 容：家庭护理评估、诊断、计划、实施、评价。 一概术(25分钟) 1.家庭和家庭的类型(5分钟 2.家庭结构与家庭功能(10分钟) 3.家庭生活周期及家庭面临的发展任务(10分钟) 二家庭护理(20分钟) 教学内容及学时 家庭健康护理程序(40分钟， 1.家庭健康护理评估(15分钟) 分配 由学生来绘制家庭结构图及家庭圈。 2家庭健康护理诊断(10分钟) 3.家庭健康护理计划(5分钟)》 4家庭健康护理的实施(5分钟 5家庭健康护理评价(5分钟) 课堂小结(5分钟) 重点、难点 重点：家庭生活周期及家庭面临的发展任务：家庭护理程序的应用 以及对策 难点：家庭护理程序的应用 对策：结合案例练习进行讲解 教学方法和手段 多媒体教学、辅以板书，讲授法（结合提问、社区案例等进行启发式教学等） 讨论教学 教具 幻灯 思考题 1.NANDA中涉及家庭的护理诊断有哪些？请按照个人、家庭进行分类： 按照生理、心理、社会适应三个层面进行分类 2新生儿2周、高血压急症者、甲型流感家庭隔离者，如何安排家庭访视的先 后顺序？ 作业、思考题 【阅读材料】 何国平主编.实用社区护理人民卫生出版社，2002.1山 2.李明子，黄惟清主编社区护理学北京大学医学出版社，2008.8 3国家精品课程网站《社区护理学》（延边大学李春玉）：《社区护理学》（中 南大学何国平) 课后记 教研室主任签字： 年月日课程名称：社区护理学 专业：护理学 班级：护本 11 级 教研室主任签字： 年 月 日 章节名称 第三章 以家庭为中心的护理 第一节 家庭概述 第二节 家庭护理 第三节 家庭护理程序 (2.0 学时) 课堂教学 目的 1.掌握：家庭护理、家庭生活周期的概念。 2.熟悉：家庭的内外部结构、家庭的功能、家庭发展任务；家庭护理的工作内 容；家庭护理评估、诊断、计划、实施、评价。 教学内容及学时 分配 一.概述（25 分钟） 1.家庭和家庭的类型 （5 分钟） 2.家庭结构与家庭功能 （10 分钟） 3.家庭生活周期及家庭面临的发展任务 （10 分钟） 二.家庭护理（20 分钟） 三.家庭健康护理程序（40 分钟） 1.家庭健康护理评估（15 分钟） 由学生来绘制家庭结构图及家庭圈。 2.家庭健康护理诊断（10 分钟） 3.家庭健康护理计划（5 分钟） 4.家庭健康护理的实施（5 分钟） 5.家庭健康护理评价（5 分钟） 课堂小结（5 分钟） 重点、难点 以及对策 重点：家庭生活周期及家庭面临的发展任务；家庭护理程序的应用 难点：家庭护理程序的应用 对策：结合案例练习进行讲解 教学方法和手段 多媒体教学、辅以板书，讲授法（结合提问、社区案例等进行启发式教学等）、 讨论教学 教 具 幻灯 作业、思考题 思考题 1.NANDA 中涉及家庭的护理诊断有哪些？请按照个人、家庭进行分类； 按照生理、心理、社会适应三个层面进行分类。 2.新生儿 2 周、高血压急症者、甲型流感家庭隔离者，如何安排家庭访视的先 后顺序？ 【阅读材料】 1.何国平主编.实用社区护理.人民卫生出版社，2002.11 2.李明子，黄惟清主编.社区护理学.北京大学医学出版社，2008.8 3.国家精品课程网站《社区护理学》（延边大学 李春玉）；《社区护理学》（中 南大学 何国平） 课后记