⑧运用修辞,通常会运用比喻,拟人,夸张等 例子一:情感世界妤比一座蓊翳的森林,其中有着多种多样乃至复杂微妙的群落,爱与恨也许是其中 最壮美与最森严的群落,但除了爱与恨,人的情感森林里还会有诸如钦慕与嫉妒、欣悦与懊恼、痛快与惆 怅□与囗崇信与狐疑、满足与失落、狂喜与沮丧、□与□等互相纠结的乔木灌木藤萝草菌大 体而言,一个人的感情森林不可能只有单一的树种,也不可能都是“落叶林″或都是“常青树”,并且也 不可能只有比如说钦慕这种明亮的情感苗木,而完全没有嫉妒那样的灰暗草茵。 请联系上下文解释第①段中加点的词“群落”和“草菌”的含义。(4分) ①群落 ②草菌 分析:①“群落”喻指人的一类情感。(2分)②“草菌”喻指灰色暗淡的情感。(2分) 例二:海水舔着你的脚丫 例三:结合语境,谈谈你对下面句中加点词语的理解 ^个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。 分析:从词语的语境义或作用两方面作答均可(3分)。①语境义:露出、现出、显出(意同即可)若只答 本意“开放”给1分:②作用:将人的笑颜比作花,形象地写出了看到花时的喜悦之情。③如将词义解释 成本义,但能结合比喻手法分析的,给3分。 ④圈点词语,如果没有使用任何表现手法或者技法,如何分析 答题流程:本义+语境义(引申义或者语境义)+描写对象的特点+作品中人物或作者的思想感情 例子一:第①自然段中,作者说:“我浸在晶莹的碎得满地的月光中,…”请品味这句话中“浸”字 的妙处。(4分) 分析:“浸”字既再现了月光的晶莹透明、无处不在,也写出了作者的深深陶醉之感。(意对即可) 例子二:11、下列句子中加点的文字生动形象,富有表现力,收到了很好的表达效果。请作简要分析。(4 分) (1)一条清流从远处飘逸而来,又从这里委婉流去(2分) (2)一座座"如虹饮水"的古拱桥,巧连妙构,宛若一帧行草书法。(2分) 分析:(1)运用拟人修辞,生动形象地写出江南古镇河道的曲折、清流的绵长清丽的特点,表达了作者对 清流的喜爱之情。(2分) (2)运用比喻修辞,生动形象地写出座座古拱桥巧连妙构的特点,如同行草书一般,富有整体的韵 律和完美,表达了作者对古拱桥的赞美。(2分) 例子三:品味第二段划线句中加点词的表达效果。(3分) 我忽然发现,它竟从那残株上,蹿出了几根绿枝 分析:比拟的手法,富有动感,表现顽强的生命力。(3分) 如:(2007·湖州)中考题(《心灵是一棵会开花的树》)段中加点的词语“心灵之花”和“心灵之树”分别 有什么含义? 答案是:心灵之花:感受到人间真情和温馨;心灵之树:自己爱心的萌芽、壮大,并进而向他人奉献爱心。 中华民族的文明之光在这里化整为零,熊熊燃烧, 当—个知识分孑回到书房,虽然仍有强大的封建社会的伦理规范融合在书籍的字里行间,但躯体和大 脑毕竟属于自己,书斋的主人得到了个性施展的空间,于是,他们的创造力得以迸发,从而产生出新的思 想,创造出新的艺术。可以说,知识分子在继承前人精华的基础上,结合自己的现实经历,加上自己的文2 ③运用修辞，通常会运用比喻，拟人，夸张等 例子一：情感世界好比一座蓊翳的森林，其中有着多种多样乃至复杂微妙的群落，爱与恨也许是其中 最壮美与最森严的群落，但除了爱与恨，人的情感森林里还会有诸如钦慕与嫉妒、欣悦与懊恼、痛快与惆 怅、 与 、崇信与狐疑、满足与失落、狂喜与沮丧、 与 等等互相纠结的乔木灌木藤萝草茵。大 体而言，一个人的感情森林不可能只有单一的树种，也不可能都是“落叶林”或都是“常青树”，并且也 不可能只有比如说钦慕这种明亮的情感苗木，而完全没有嫉妒那样的灰暗草茵。 请联系上下文解释第①段中加点的词“群落”和“草菌”的含义。(4 分) ① 群落： ② 草菌： 分析：①“群落”喻指人的一类情感。(2 分) ②“草菌”喻指灰色暗淡的情感。(2 分) 例二：海水舔着你的脚丫 例三：结合语境，谈谈你对下面句中加点词语的理解。 一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放．．了久违的笑颜。 分析：从词语的语境义或作用两方面作答均可（3 分）。①语境义：露出、现出、显出（意同即可）若只答 本意“开放”给 1 分；②作用：将人的笑颜比作花，形象地写出了看到花时的喜悦之情。③如将词义解释 成本义，但能结合比喻手法分析的，给 3 分。 ④圈点词语，如果没有使用任何表现手法或者技法，如何分析 答题流程：本义+语境义（引申义或者语境义）+描写对象的特点+作品中人物或作者的思想感情 例子一：.第①自然段中，作者说：“我浸在晶莹的碎得满地的月光中，……”请品味这句话中“浸”字 的妙处。(4 分) 分析：“浸”字既再现了月光的晶莹透明、无处不在，也写出了作者的深深陶醉之感。（意对即可) 例子二：11、下列句子中加点的文字生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。（4 分） （1）一条清流从远处飘逸．．而来，又从这里委婉．．流去（2 分） （2）一座座"如虹饮水"的古拱桥，巧连妙构，宛若．．一帧行草书法 ．．．．。（2 分） 分析：（1）运用拟人修辞，生动形象地写出江南古镇河道的曲折、清流的绵长清丽的特点，表达了作者对 清流的喜爱之情。(2 分） （2）运用比喻修辞，生动形象地写出座座古拱桥巧连妙构的特点，如同行草书一般，富有整体的韵 律和完美，表达了作者对古拱桥的赞美。(2 分） 例子三：品味第二段划线句中加点词的表达效果。（3 分） 我忽然发现，它竟从那残株上，蹿．出了几根绿枝 分析：比拟的手法，富有动感，表现顽强的生命力。（3 分） 如：(2007·湖州) 中考题(《心灵是一棵会开花的树》)段中加点的词语“心灵之花”和“心灵之树”分别 有什么含义? 答案是：心灵之花：感受到人间真情和温馨；心灵之树：自己爱心的萌芽、壮大，并进而向他人奉献爱心。 中华民族的文明之光在这里化整为零，熊熊燃烧， 当一个知识分子回到书房，虽然仍有强大的封建社会的伦理规范融合在书籍的字里行间，但躯体和大 脑毕竟属于自己，书斋的主人得到了个性施展的空间，于是，他们的创造力得以迸发，从而产生出新的思 想，创造出新的艺术。可以说，知识分子在继承前人精华的基础上，结合自己的现实经历，加上自己的文