2栽培改良 本章重点、难点：作物品质的概念及分类，种植区划的重要性 本章教学要求：掌握作物品质的概念和分类，了解环境条件对作物品质的影响，了解当 前提高作物产品品质的基本途经。 正文为宋体，5号字。 以“章节为单位说明本章节的主要内容，重点、难点，各节相应习题要点，有关实验和 实践环节的主要内容。并按“了解、“理解”、“掌握”三个层次写明本章节的救学要求： 五、考核方式及要求 平时成绩（课堂表现）：30分 实验成绩（实验及实验报告）：20分 考试成绩（期末闭卷考）：50分 六、推荐教材及教学参考书 参考书： 《Physiology of crop production》,N.K.Fageria,V.C.Baligar,RB.Clark编著，New York Food Products Press,2006年，标准书号：ISBN-10:1-56022-289-1 《The physiology of crop yield》Robert K M Hay,John RPorter著，Blackwell publishing, 2006年，标准书号：ISBN-10:1-4051-0859-2 《植物生理生态学》，蒋高明编著，高等教有出版社，2004年，标准书号： ISBN7-04-016180-X 《植物生理学》，王宝山主编，科学出版社，2007年，标准书号：ISBN978-7-03-019306-3 《作物群体质量》，凌启鸿著，上海科学技术出版社，1995年，标准书号：ISN 7-5323-5720-1. 七、说明 《作物生理生态学双语课程》是一门新兴学科，从事作物学研究的工作者普遍认同作物 生理生态学是作物学发展的基础学科，并开始在本科和研究生教学中引入作物生理生态学， 致使作物生理生态学的发展很快。 大纲修订人：王笑陈琳 大纲审定人：李刚华 修订日期：2016年4月6日 2 栽培改良 本章重点、难点：作物品质的概念及分类，种植区划的重要性 本章教学要求：掌握作物品质的概念和分类，了解环境条件对作物品质的影响，了解当 前提高作物产品品质的基本途经。 正文为宋体，5 号字。 以“章节”为单位说明本章节的主要内容，重点、难点，各节相应习题要点，有关实验和 实践环节的主要内容。并按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明本章节的教学要求： 五、考核方式及要求 平时成绩（课堂表现）：30 分 实验成绩（实验及实验报告）：20 分 考试成绩（期末闭卷考）：50 分 六、推荐教材及教学参考书 参考书： 《Physiology of crop production》，N.K. Fageria, V.C. Baligar, R.B. Clark 编著，New York : Food Products Press，2006 年，标准书号：ISBN -10: 1-56022-289-1 《The physiology of crop yield》Robert K M Hay, John R Porter 著，Blackwell publishing, 2006 年，标准书号：ISBN -10: 1-4051-0859-2 《植物生理生态学 》，蒋高明编著，高等教育出版社，2004 年，标准书号： ISBN7-04-016180-X 《植物生理学》，王宝山主编，科学出版社，2007 年，标准书号：ISBN 978-7-03-019306-3 《作物群体质量》，凌启鸿著，上海科学技术出版社，1995 年，标准书号：ISBN 7-5323-5720-1。 七、说明 《作物生理生态学双语课程》是一门新兴学科，从事作物学研究的工作者普遍认同作物 生理生态学是作物学发展的基础学科，并开始在本科和研究生教学中引入作物生理生态学， 致使作物生理生态学的发展很快。 大纲修订人：王笑 陈琳 大纲审定人：李刚华 修订日期：2016 年 4 月 6 日