(三)课程评价阶段 ●课程评价的根本目的有两个 为 正在进行的课程研制过程导向,以保证 其按预定方向发展并达到预期结果 是为新一轮的课程研制提供修正和完善 课程规划和课程实施的实验性依据。⚫ （三）课程评价阶段 ⚫ 课程评价的根本目的有两个：一个是为 正在进行的课程研制过程导向，以保证 其按预定方向发展并达到预期结果；二 是为新一轮的课程研制提供修正和完善 课程规划和课程实施的实验性依据