应用领域 (2)教学内容 第一节 信息可视化历史经典作品 第二节 基于新媒介的信息可视化 第三节 信息可视化从“可视”到“可用” (3)思老与实戰 1.伦敦地铁图给世界地铁图带来的改变 2.从教学楼出发到自己家乡和到宿舍的地图设计比较 (4)教学方法与手段 授课、分组讨论、绘图实践 第二章信息可视化流程 (1)目的与要求 了解信息可视化的基本流程：分析信息可视化分类，掌握信息可视化实践 步骤 (2)教学内容 第一节 收集信息 第二节 信息筛洗 第三节 信息可视化设计 第四节 信息可视化应用与传播 (3)思考与实践 1.不同媒介的信息可视化的区别是什么？ 2.思政实践：让学生寻找智薏政务数据可视化平台案例，分析信息可视化 是如何让政务服务变得如此便捷的，在不同领域的不同方式分别发挥 出什么样的价 (4)教学方法与手段 授课、分组讨论2 应用领域 （2）教学内容 第一节 信息可视化历史经典作品 第二节 基于新媒介的信息可视化 第三节 信息可视化从“可视”到“可用” （3）思考与实践 1.伦敦地铁图给世界地铁图带来的改变 2.从教学楼出发到自己家乡和到宿舍的地图设计比较 (4) 教学方法与手段 授课、分组讨论、绘图实践 第二章 信息可视化流程 （1）目的与要求 了解信息可视化的基本流程；分析信息可视化分类，掌握信息可视化实践 步骤 （2）教学内容 第一节 收集信息 第二节 信息筛选 第三节 信息可视化设计 第四节 信息可视化应用与传播 （3）思考与实践 1.不同媒介的信息可视化的区别是什么？ 2.思政实践：让学生寻找智慧政务数据可视化平台案例，分析信息可视化 是如何让政务服务变得如此便捷的，在不同领域的不同方式分别发挥出什么样的价 值？ (4) 教学方法与手段 授课、分组讨论