实验部分 学 必开1实验对应教 号 实验项目名称 实验内容、要求及时间安排、仪器要求 时 选开类型学目标 4)计算品质因数 时间安排：第四章内授课后： 仪器要求：交流电源、函数信号源、交流 测量仪表、示波器、电工电路实验装置 1)组成感性负载功幸因数实验电路 2)在不同的工作条件下，记录实验数据 功率因数的提高 与无功功率补偿 3)计算Q、S 6 的研究 时间安排：第四章内授课后： 必开验证1、2、3 仪器要求：交流电源、函数信号源、交流 测量仪表、电工电路实验装置 1)三相负载星形联接 2)在不同情况下，测量线电压和相电压 三相交流电路的 线电流竿激据 研究 2 时间安排：第五章内授课后： 必开 验证1、2、3 仪器要求：三相交流电源、函数信号源 交流测量仪表、电工电路实验装置 1)连接接触器控制的电动机正反转电路 2)分析电路，掌握电路的工作原理 电机的继电接触 8 2 3)实现电动机正转、反转 控制 必开验证1、2、3 时间安排：第八章内授课后： 仪器要求：三相交流电源、函数信号源 交流测量仪表、电工电路实验装置 五、说明 电工技术基础是关于电路理论、正弦交流电路、三相电路、变压器、交流电动机、继电 接触器控制系统、工业企业供电与安全用电、电工测量等方面内容的技术基础课程。根据专 业培养方案，本课程所涉及的先修课程为高等数学、大学物理，为后续专业课的学习打好理 论基础，并使学生受到必要的基本技能的训练。 六、教学方法 本课程通过课堂讲授、习题、讨论及考试等教学环节来达到本课程理论课教学的目的， 通过实验各环节的实施来完成实验教学的内容。理论课教学以课堂教学为主，采用多媒体教 学，48学时：实验教学16学时，在实验室完成。 1.课堂讲授 课堂讲授是本课程理论课教学实施的主要形式，采用多媒体教学，教师需要准备教案、 电子课件。同时需要结合其他教学方法，针对具体的教学内容，灵活组织教学环节的实施 具体要求： (1)明确教学目标，课堂讲授条理清楚，对知识的讲解清晰、易懂，且有足够的信息 66 实验部分 序 号 实验项目名称 学 时 实验内容、要求及时间安排、仪器要求 必开/ 选开 实验 类型 对应教 学目标 4）计算品质因数 时间安排：第四章内授课后； 仪器要求：交流电源、函数信号源、交流 测量仪表、示波器、电工电路实验装置 6 功率因数的提高 与无功功率补偿 的研究 2 1）组成感性负载功率因数实验电路 2）在不同的工作条件下，记录实验数据 3）计算 Q、S 时间安排：第四章内授课后； 仪器要求：交流电源、函数信号源、交流 测量仪表、电工电路实验装置 必开 验证 1、2、3 7 三相交流电路的 研究 2 1）三相负载星形联接 2）在不同情况下，测量线电压和相电压、 线电流等数据 时间安排：第五章内授课后； 仪器要求：三相交流电源、函数信号源、 交流测量仪表、电工电路实验装置 必开 验证 1、2、3 8 电机的继电接触 控制 2 1）连接接触器控制的电动机正反转电路 2）分析电路，掌握电路的工作原理 3）实现电动机正转、反转 时间安排：第八章内授课后； 仪器要求：三相交流电源、函数信号源、 交流测量仪表、电工电路实验装置 必开 验证 1、2、3 五、说明 电工技术基础是关于电路理论、正弦交流电路、三相电路、变压器、交流电动机、继电 接触器控制系统、工业企业供电与安全用电、电工测量等方面内容的技术基础课程。根据专 业培养方案，本课程所涉及的先修课程为高等数学、大学物理，为后续专业课的学习打好理 论基础，并使学生受到必要的基本技能的训练。 六、教学方法 本课程通过课堂讲授、习题、讨论及考试等教学环节来达到本课程理论课教学的目的， 通过实验各环节的实施来完成实验教学的内容。理论课教学以课堂教学为主，采用多媒体教 学， 48 学时；实验教学 16 学时，在实验室完成。 1. 课堂讲授 课堂讲授是本课程理论课教学实施的主要形式，采用多媒体教学，教师需要准备教案、 电子课件。同时需要结合其他教学方法，针对具体的教学内容，灵活组织教学环节的实施。 具体要求： （1）明确教学目标，课堂讲授条理清楚，对知识的讲解清晰、易懂，且有足够的信息