上浒充通大 课程目标 1896 1920 1987 2006 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 四 训川练思维能力：感性精神与理性精神的融合 1.思维能力的训川练。。 感性想象与抽象思辨的结合、诗性思维与科学思 维的互补。S 以自己通识课程的教学实践为例。 鼓励学生从不同的角度如社会学、心理学、文化 学等去阐释文学经典。 2.精神人格的成长 阅读史就是一个人的精神成长史。课程目标 1896 1920 1987 2006 四 训练思维能力：感性精神与理性精神的融合 1.思维能力的训练 感性想象与抽象思辨的结合、诗性思维与科学思 维的互补。 以自己通识课程的教学实践为例。 鼓励学生从不同的角度如社会学、心理学、文化 学等去阐释文学经典。 2.精神人格的成长 阅读史就是一个人的精神成长史