犹有花枝俏 姥在丛中笑 11.作者歌颂梅花的高尚品格,为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确?(2分 A.写“春归”“春到”,交代梅花开放的背景,暗示政治形势的发展变化。 B.预示“春天”就要到来,表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情 C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。 D.以春天为线索展示梅花的俏丽,以梅花的高洁反衬春天的美好。 12.诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅,你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。 (2分) 13.冋样是写梅花,毛泽东的《十算子咏梅》和陆游的《卜算子咏梅》有着明显的不同, “专题·荷”中写荷的诗文也是多姿多彩的。请你举例说说为什么会出现这种现象。(2分) 阅读《最后一课》中的几段文字,完成14-15题 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已 经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大 “我的朋友们啊,”他说,“我——我—一 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量;写了两个大宇 法兰西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了 你们走吧 14.下边的句子是描写人物肖像的,都写到了人物的身材和脸色。这些描写对刻画人物有4 犹有花枝俏。 姥在丛中笑。 11．作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确?(2 分) A．写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。 B．预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。 C．通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。 D．以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。 [答] 12．诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。 (2 分) [答] 13．同样是写梅花，毛泽东的《十算子 咏梅》和陆游的《卜算子 咏梅》有着明显的不同， “专题·荷”中写荷的诗文也是多姿多彩的。请你举例说说为什么会出现这种现象。(2 分) [答] 阅读《最后一课》中的几段文字，完成 14—15 题。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已 经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量；写了两个大宇： “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，—— 你们走吧。” 14． 下边的句子是描写人物肖像的，都写到了人物的身材和脸色。这些描写对刻画人物有