5.下列说法中正确的是()。 A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本 推论总体等。 B.对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为数据形式和数据表现形式的研究 材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定性描述。 C.定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析。 D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过 激，但是基本上是正确的。 得 分 评卷人 二、判断题（每空4分，合计40分） 6.教育研究文献的内容多种多样，按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类，分别 是零次文献、一次文献、二次文献和三次文献。() A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 7.观察记录的方式有频率记录、等级记录、行为检核记录、现象描述记录、图形记录。() A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 8.组间设计指采用控制组（对照组）与实验组，或多个实验组的设计方法。() A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 9.研究计划一般包括：课题表述，课题意义，定义和界定有关内容，文献查阅，假设，方法， 时间表7部分。() A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 10.干涉变量又称调节变量，是自变量的特殊类型，是研究自变量与因变量之间关系而选 择的次要自变量。() A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 1825. 下列说法 )。 A. 教青 主要用于 分类 定量 推论总体等。 B. 究获 进行 处理 形式 据表现形式 研究 材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定性描述。 C. 法不要求对 集来 料进行 分析 D. 是教 重要 想 虽 然有 激，但是基本上是正确的。 |得分|评卷人| I I I 二、判断题{每空 4分，合计 0分} B. D. 部分错误 6. 究文献 按其 容加工方式 是零次文献、一次文献、二次文献和三次文献。( ) A. 确B. C. 元错 不完备B 部分错误 7. 观察 率记 等级 述记 ) A. 确B. c.无错，但不完备 .存在部分错误 8. 验组 设计方 ) A. 确B. C. 备D.存在 9. 包括 题表述 课题 假设 方法 时间表 7部分。( ) A. 确B. C. 备D. 在部分错 10. 涉变量 变量 变量之 而选 择的次要自变量。( ) A. C. 182