培养我国医药卫生事业发展需要的，具备药学基础理论、基本知识、基本技能，以及与其相关的知识和能力，德智体全 面发展的卓越药学人才。毕业后能够在药品研究、开发、生产和检验等领域从事药物研究、药品鉴定、质量评价、制剂制备 及临床合理用药等方面工作。 (二)课程目标： 课程目标1：知识目标 1.消化系统药物概论 掌握消化系统疾病：熟悉消化系统药物学科任务：了解消化系统药物与药理学的发展简史：新药开发与研究。 2.消化性溃疡药物 掌握消化性溃疡的发病机制：掌握西米替丁的研究合成与发现：掌握奥美拉唑的研究合成与发现：掌握治疗溃疡的中药 研究与发现：掌握溃疡疾病模型的构建与药物活性评价：掌握代表药物的药理与毒理机制：掌握代表药物的成药性分析，剂 型设计，质量标准研究。 3.止吐药及胃肠动力药 掌握呕吐和胃肠动力不足的发病机制：掌握昂丹司琼的研究，发现与合成：掌握莫沙比利的研究，发现与合成：掌握治 疗呕吐的中药研究与发现：掌握治疗胃肠动力不足的中药研究与发现：掌握疾病模型的构建与药物活性评价：掌握代表药物 的药理与毒理机制：掌握代表药物的成药性分析，剂型设计和质量标准研究。 4. 消化不良药物 掌握消化不良，腹泻和便秘的发病机制：掌握熊去氧胆酸的研究，发现与合成：掌握洛哌丁胺的研究，发现与合成：掌 握比沙可啶的研究，发现与合成：掌握中药的研究与发现：掌握生物药的研究与发现：掌握疾病模型的构建与药物活性评 价：掌握代表药物的药理与毒理机制：掌握代表药物成药性分析，剂型设计，质量标准研究。 课程目标2：技能目标 2】自学能力的培养：课堂主要讲授重点和难点，指导学生阅读教材和有关资料，培养学生自学能力和理解能力，发挥 学生的学习主动性。 2.2探索性解决问题能力以及综合分析问题能力的培养：注重理论联系实际，以临床实例为切入点将理论知识串讲起 来，培养学生探索性解决问题以及综合分析问题的能力。 23专业外语：要求学生牢固掌握药理学的名词、常用药名：掌握主要专业英文词汇。 课程目标3：素质目标培养我国医药卫生事业发展需要的，具备药学基础理论、基本知识、基本技能，以及与其相关的知识和能力，德智体全 面发展的卓越药学人才。毕业后能够在药品研究、开发、生产和检验等领域从事药物研究、药品鉴定、质量评价、制剂制备 及临床合理用药等方面工作。 （二）课程目标： 课程目标 1：知识目标 1. 消化系统药物概论 掌握消化系统疾病；熟悉消化系统药物学科任务；了解消化系统药物与药理学的发展简史；新药开发与研究。 2. 消化性溃疡药物 掌握消化性溃疡的发病机制；掌握西米替丁的研究合成与发现；掌握奥美拉唑的研究合成与发现；掌握治疗溃疡的中药 研究与发现；掌握溃疡疾病模型的构建与药物活性评价；掌握代表药物的药理与毒理机制；掌握代表药物的成药性分析，剂 型设计，质量标准研究。 3. 止吐药及胃肠动力药 掌握呕吐和胃肠动力不足的发病机制；掌握昂丹司琼的研究，发现与合成；掌握莫沙比利的研究，发现与合成；掌握治 疗呕吐的中药研究与发现；掌握治疗胃肠动力不足的中药研究与发现；掌握疾病模型的构建与药物活性评价；掌握代表药物 的药理与毒理机制；掌握代表药物的成药性分析，剂型设计和质量标准研究。 4. 消化不良药物 掌握消化不良，腹泻和便秘的发病机制；掌握熊去氧胆酸的研究，发现与合成；掌握洛哌丁胺的研究，发现与合成；掌 握比沙可啶的研究，发现与合成；掌握中药的研究与发现；掌握生物药的研究与发现；掌握疾病模型的构建与药物活性评 价；掌握代表药物的药理与毒理机制；掌握代表药物成药性分析，剂型设计，质量标准研究。 课程目标 2：技能目标 2.1 自学能力的培养：课堂主要讲授重点和难点，指导学生阅读教材和有关资料，培养学生自学能力和理解能力，发挥 学生的学习主动性。 2.2 探索性解决问题能力以及综合分析问题能力的培养：注重理论联系实际，以临床实例为切入点将理论知识串讲起 来，培养学生探索性解决问题以及综合分析问题的能力。 2.3 专业外语：要求学生牢固掌握药理学的名词、常用药名；掌握主要专业英文词汇。 课程目标 3：素质目标