药理学教案 以讲授法为主，讲述药理学的分支如何形成，注重原理性教学方法。以举 证法，说明药物经口服之后，所经过的途径如何产生“首关”效应。用数学模 式演示弱酸和弱碱药物口服后在胃部的吸收。 六、教学过程设计 药理学 药 毒 临床药理学 经药理学 免疫药理学 药物基因组学 物遗 理 传学 学 口服给药 血液 结合药物 吸收 排泄 肠道 游离药物 代谢. 尿液 分布 生物转化 靶器官 肝脏 七、课程作业及过程考核 弱酸和弱碱药物口服后在胃部吸收的不同之处。 分数计入小测验，总分不超过40%药理学教案 以讲授法为主，讲述药理学的分支如何形成，注重原理性教学方法。以举 证法，说明药物经口服之后，所经过的途径如何产生“首关”效应。用数学模 式演示弱酸和弱碱药物口服后在胃部的吸收。 六、教学过程设计 药理学 临床药理学 神经药理学 免疫药理学 药物基因组学 药物遗传学 毒理学 口服给药 肠道 吸收 游离药物 代谢 血液 结合药物 排泄 尿 液 靶器官 分布 肝脏 生物转化 七、课程作业及过程考核 弱酸和弱碱药物口服后在胃部吸收的不同之处。 分数计入小测验，总分不超过 40%