(2)梁惠王曰:“晋国,天下莫強焉,叟之所知也。及寡人之身,东败於 齐·长子死焉;西丧地於秦七百里;南辱於楚。寡人耻之。愿比死者一洒之’如 之何则可?”(《孟子、梁惠王上》) (3)孟子曰:“天下有道·小德役大德,小贤役大贤;天下无道’小役大 弱役強。斯二者,天也。順天者存,逆天者亡。”(《孟子、离娄上》) 五、译句。(20分) 1、死刑;恼怒2、欺骗;判决3、把守4、削弱;建立 5、全;更 6、断绝;抛弃7、放;奔向8、太平;甲士 9、错:不固定10、登;举 六、阅读下段古文并回答问题。(15分) 解释上文中加点的词 以:率领 遂:接着,于是 处:居住(在) 虞:意料 涉:进入; 履:征讨的范围 共:同“供”,供给 复:回 来 诸:指示代词“之”和介词“乎(于)”的合音兼义词; 临时驻扎。 2、本文宾语前置的句式:①尔贡包茅不入,王祭不共,无以缩酒,寡人是征。 ②昭王南征而不复,寡人是问 3、本文中虚词“之”的用法及意义如下: A、代词,他们。如:①五侯九伯,女实征之。 B、助词,用在定中式的名词性词组中,意思相当于“的”。如:①齐侯 以诸侯之师侵蔡。②贡之不入,寡君之罪也 C、助词,用在主谓结构之间,取消句子独立性,把句子变成名词性的短 语,在句子中作主语或宾语。①不虞君之涉吾地也。(作宾语)②贡之不入,寡 君之罪也。(作主语)③昭王之不复,君其问诸水滨。(作主语) 七、标点并翻译下段古文。(17分) 郑国人在乡校里游玩,来议论执政的好坏。然明对子产说:“毁掉乡校,怎 么样?”子产说:“为什么?人们早晚工作后在这里游玩,来议论执政的好坏。 他们认为好的,我们就施行它;他们所厌恶的,我们就改正它。这是我们的老师。 怎么能够毁坏它呢?我听说过做忠善之事来减少怨恨,没有听说过作威来防备怨 恨的。难道不能很快地制止?但就象防备河流一样,大的决口发生,伤害的人一 定很多,我们是不能够挽救他们的。不如开个小口子让它得以疏导,不如我们听 到以后把它作为两咬呀。”然明说:“蔑我从今后知道您确实可以侍奉的,小人 实在不才,如果真的能够如此,其实是郑国仰赖您,岂止是二三臣子呢?”仲尼 听说了这番话,说:“从这件事来看,人们说子产不仁义,我是不相信的。（２）梁惠王曰：“晋国，天下莫強焉，叟之所知也。及寡人之身，东败於 齐，长子死焉；西丧地於秦七百里；南辱於楚。寡人耻之。愿比死者一洒之，如 之何则可？”（《孟子、梁惠王上》） （３）孟子曰：“天下有道，小德役大德，小贤役大贤；天下无道，小役大， 弱役強。斯二者，天也。順天者存，逆天者亡。”（《孟子、离娄上》） 五、译句。（20 分） 1、死刑；恼怒 2、欺骗；判决 3、把守 4、削弱；建立 5、全；更 6、断绝；抛弃 7、放；奔向 8、太平；甲士 9、错；不固定 10、登；举 六、阅读下段古文并回答问题。（15 分） 1、解释上文中加点的词。 以：率领； 遂：接着，于是； 处：居住（在）； 虞：意料； 涉：进入； 履：征讨的范围； 共：同“供”，供给； 复：回 来； 诸：指示代词“之”和介词“乎（于）”的合音兼义词； 次： 临时驻扎。 2、本文宾语前置的句式：①尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。 ②昭王南征而不复，寡人是问。 3、本文中虚词“之”的用法及意义如下： A、代词，他们。如：①五侯九伯，女实征之．。 B、助词，用在定中式的名词性词组中，意思相当于“的”。如：①齐侯 以诸侯之．师侵蔡。②贡之不入，寡君之．罪也。 C、助词，用在主谓结构之间，取消句子独立性，把句子变成名词性的短 语，在句子中作主语或宾语。①不虞君之．涉吾地也。（作宾语）②贡之．不入，寡 君之罪也。（作主语）③昭王之．不复，君其问诸水滨。（作主语） 七、标点并翻译下段古文。（17 分） 郑国人在乡校里游玩，来议论执政的好坏。然明对子产说：“毁掉乡校，怎 么样？”子产说：“为什么？人们早晚工作后在这里游玩，来议论执政的好坏。 他们认为好的，我们就施行它；他们所厌恶的，我们就改正它。这是我们的老师。 怎么能够毁坏它呢？我听说过做忠善之事来减少怨恨，没有听说过作威来防备怨 恨的。难道不能很快地制止？但就象防备河流一样，大的决口发生，伤害的人一 定很多，我们是不能够挽救他们的。不如开个小口子让它得以疏导，不如我们听 到以后把它作为两咬呀。”然明说：“蔑我从今后知道您确实可以侍奉的，小人 实在不才，如果真的能够如此，其实是郑国仰赖您，岂止是二三臣子呢？”仲尼 听说了这番话，说：“从这件事来看，人们说子产不仁义，我是不相信的