《园林树木学》教学大纲 课程编号:S1013213 适用专业:园林专业 课程性质:必修课 开课学期:第五学期 总学时:60 教学时数:理论课学时数40 、编写说明 1、课程简介 通过《园林树木学》的学习,可全面了解园林树木的系统分类,生物学特性、生态学特 性、观赏性和园林用途等基本理论和基本知识,掌握全国珍贵树种及当地主要观赏树种60-80 种,重点掌握10~20种最常见的树种和用工具书鉴定树种的基本技能,以及主要园林树木的 栽培技术 2、地位和任务 《园林树木学》是一门以观赏植物为对象,研究其分类、形态、生态、种质资源繁殖与 栽培、园林配植与应用的专业骨干课。是集观赏植物、园林艺术原理、绿地规划设计等理论、 园林苗圃、园林树木栽培与养护等技术为一体的综合性学科,是园林学科的重要分支。也是 园林学科的重要组成部分。通过学习,可为观赏植物的造景与配植、园林绿化、美化和彩化 奠定基础。 3、总体要求 《园林树木学》在教学中要始终注重学生基本技能的培育,把为园林工程实践服务当作 基本的着力点。教学中既要把本课程基本的理论阐述清楚,又要把基本理论知识与园林生产 实践紧密结合,为培养学生的实际工作能力做铺垫。因此,园林树木学的教学过程中,一定 要结合实践,使学生既掌握本课程的基本原理,又学会实际工作的基本操作技术 4、与其它课程的关系 《园林树木学》是一门综合性极强的学科,欲学好《园林树木学》,必须有一定的基础学 科和专业基础学科的知识,即必须掌握以下基本知识:植物学、植物生理学、土壤学、肥料 学、气象学、生态学等。同时,在学习时还应当注意本课程与有关专业课程间的有机联系关 系,才可以收到更好的效果 5、修订的依据 随着高等农业院校教育体制改革的深入,特别是新世纪的学科综合与渗透及教学方式的 改进,为专业课程的教授提供了更加多样的教学手段,尤其是多媒体在教学过程中的应用, 为学生提供了更加快捷的、信息量更加丰富的教学内容,客观上缩减了各课程的实际教授时 数,所以对以往的教学大纲进行重新修订势在必行。《园林树木学》教学大纲 课程编号：S1013213 适用专业：园林专业 课程性质：必修课 开课学期：第五学期 总 学 时：60 教学时数：理论课学时数 40 一、编写说明 1、课程简介 通过《园林树木学》的学习，可全面了解园林树木的系统分类，生物学特性、生态学特 性、观赏性和园林用途等基本理论和基本知识，掌握全国珍贵树种及当地主要观赏树种 60~80 种，重点掌握 10~20 种最常见的树种和用工具书鉴定树种的基本技能，以及主要园林树木的 栽培技术。 2、地位和任务 《园林树木学》是一门以观赏植物为对象，研究其分类、形态、生态、种质资源繁殖与 栽培、园林配植与应用的专业骨干课。是集观赏植物、园林艺术原理、绿地规划设计等理论、 园林苗圃、园林树木栽培与养护等技术为一体的综合性学科，是园林学科的重要分支。也是 园林学科的重要组成部分。通过学习，可为观赏植物的造景与配植、园林绿化、美化和彩化 奠定基础。 3、总体要求 《园林树木学》在教学中要始终注重学生基本技能的培育，把为园林工程实践服务当作 基本的着力点。教学中既要把本课程基本的理论阐述清楚，又要把基本理论知识与园林生产 实践紧密结合，为培养学生的实际工作能力做铺垫。因此，园林树木学的教学过程中，一定 要结合实践，使学生既掌握本课程的基本原理，又学会实际工作的基本操作技术。 4、与其它课程的关系 《园林树木学》是一门综合性极强的学科，欲学好《园林树木学》，必须有一定的基础学 科和专业基础学科的知识，即必须掌握以下基本知识：植物学、植物生理学、土壤学、肥料 学、气象学、生态学等。同时，在学习时还应当注意本课程与有关专业课程间的有机联系关 系，才可以收到更好的效果。 5、修订的依据 随着高等农业院校教育体制改革的深入，特别是新世纪的学科综合与渗透及教学方式的 改进，为专业课程的教授提供了更加多样的教学手段，尤其是多媒体在教学过程中的应用， 为学生提供了更加快捷的、信息量更加丰富的教学内容，客观上缩减了各课程的实际教授时 数，所以对以往的教学大纲进行重新修订势在必行