(1)读准字音。 帙丽朝服 衣冠窥镜 期年朝于齐间进 (2)解释下列加点的词语 ①朝服衣冠 ②吾妻之美我者,私我也 ③能面刺寡人之过者④闻寡人之耳者 ⑤今齐地方千里 ⑥宫妇左右莫不私王 ⑦邹忌讽齐王纳谏 ⑧能谤讥于市朝 (3)翻译下列句子 ①我孰与城北徐公美? ②忌不自信 ③此所谓战胜于朝廷。 ④王之蔽甚矣 学生逐题完成,并全班交流。 FB: (1)yi zhao guan kui j chao jian (2)①朝:名词作状语,在早晨 美:以……为美,形容词用作动词。 面:当面,名词作状语。 闻:使……闻 地方:土地方圆。 ⑥左右:国君旁边的近臣 ⑦讽:委婉劝说。 ⑧谤讥:公开指责。 (3)①我同城北徐公比,哪个更美?(把握“……孰与………”的句式) ②邹忌不相信自己(比徐公美)。(把握宾语前置) ③这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国 ④大王您受蒙蔽很深啦! 四、思读课文,理清思路,背诵课文 1.研习第一自然段 诵读指导:此段从邹忌与徐公比美写起,三问三答,非常精彩,他们身份不同,想法不 同,语气也各不相同:其妻由衷的爱恋之情、其妾畏惧拘谨之情、其客的阿谀奉承之情都要 读出来 “我孰与城北徐公美?“吾孰与徐公美?”我与徐公孰美?”三个问句,一问其妻,二问其妾 问其客。要读出邹忌窥镜后的自得又不自信。 君美甚,徐公何能及君也!”妻之答,要读出融融的爱恋之情:“徐公何能及君也君妾之 答,要读出怯怯的拘谨之意:“徐公不若君之美也!”客之答,要读出阿谀奉承之情。 “暮寝而思之,曰:‘吾妻之美我者,私我也:妾之美我者,畏我也;客之美我者。欲有 求于我也。”此句则是邹忌通过“孰视”窥视”终于发现自己远远不如徐公而引起的深思,他的 自言自语道出了妻、妾、客阿谀自己的原因。要读得深沉、恳切,并注意其节奏感。 (指名一学生读第一自然段,教师指导后,学生齐读)(1)读准字音。 帙丽 朝服 衣冠 窥镜 期年 朝于齐 间进 (2)解释下列加点的词语。 ①朝服衣冠 ②吾妻之美我者，私我也。 ③能面刺寡人之过者 ④闻寡人之耳者 ⑤今齐地方千里 ⑥宫妇左右莫不私王 ⑦邹忌讽齐王纳谏 ⑧能谤讥于市朝 (3)翻译下列句子。 ①我孰与城北徐公美? ②忌不自信。 ③此所谓战胜于朝廷。 ④王之蔽甚矣。 学生逐题完成，并全班交流。 确：(1)yì zhāo guān kuī j cháo jiàn (2)①朝：名词作状语，在早晨。 美：以……为美，形容词用作动词。 面：当面，名词作状语。 闻：使……闻。 地方：土地方圆。 ⑥左右：国君旁边的近臣。 ⑦讽：委婉劝说。 ⑧谤讥：公开指责。 (3)①我同城北徐公比，哪个更美?(把握“……孰与……”的句式) ②邹忌不相信自己(比徐公美)。(把握宾语前置) ③这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。 ④大王您受蒙蔽很深啦! 四、思读课文，理清思路，背诵课文 1．研习第一自然段 诵读指导：此段从邹忌与徐公比美写起，三问三答，非常精彩，他们身份不同，想法不 同，语气也各不相同：其妻由衷的爱恋之情、其妾畏惧拘谨之情、其客的阿谀奉承之情都要 读出来。 “我孰与城北徐公美?”“吾孰与徐公美?”“我与徐公孰美?”三个问句，一问其妻，二问其妾， 三问其客。要读出邹忌窥镜后的自得又不自信。 “君美甚，徐公何能及君也!”妻之答，要读出融融的爱恋之情；“徐公何能及君也君妾之 答，要读出怯怯的拘谨之意；“徐公不若君之美也!”客之答，要读出阿谀奉承之情。 “暮寝而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者。欲有 求于我也。”’此句则是邹忌通过“孰视”“窥视”终于发现自己远远不如徐公而引起的深思，他的 自言自语道出了妻、妾、客阿谀自己的原因。要读得深沉、恳切，并注意其节奏感。 (指名一学生读第一自然段，教师指导后，学生齐读)