（二)本课程的具体目标 1.通过课程学习，使学生掌握解决信息与通信工程领域中复杂电路问题所 需的电路分析基本知识，并能够将所学专业知识应用于对复杂工程问题中的电路 部分进行分析。（支撑毕业要求1-3）（达成途径：课堂讲授、课后作业、每周 答疑) 2.通过课程学习，使学生掌握对信息与通信工程领域的电路分析方法，对 复杂通信系统或通信网络中电路问题或电路相关模块进行建模分析，获取关键电 路参数和核心功能环节。（支撑毕业要求2-1）（达成途径：课堂讲授、课后作 业、每周答疑，专题研讨，对正弦稳态经典电路频率分析的基础上，适当引入 实用电路分析，如掌握LC谐振电路的特性与分析方法) 3.通过课程学习，使学生具备对复杂信息与通信工程领域中复杂电路的设 计与开发能力，包括信息与通信工程应用中电阻电路分析、动态电路时域分析的 理论和方法，与电路设计与诊断等。（支撑毕业要求指标点3-1）（达成途径： 课堂讲授、课后作业、每周答疑，专题研讨，在经典电路单元设计的基础上， 恰当引入信息与通信工程系统中的复杂电路介绍或者研究内容) 课程目标与毕业要求的关系矩阵 毕业要求指标点 课程目标 1-3 2-1 3-1 课程目标1 √ 课程目标2 课程目标3 (三)本课程对解决复杂工程问题能力的培养 本课程通过讲授集总参数模型的基本概念，以及电阻电路分析、动态电路时 域分析的理论和方法，与电路设计与诊断的实际工程问题相结合，为学生解决电 路与系统领域的复杂工程问题打下理论基础。 通过理论讲授、课后作业、课程考核等环节贯彻培养学生解决复杂工程问题 能力的理念和要求，实现本课程的课程目标。 (四)课程思政目标 1.通过分析理解网孔法、节点法、叠加法、戴维南定理等基本电路分析方法， 帮助学生梳理内在关系，让学生学会多角度分析问题，培养学生科学地发现规律 把握规律的能力。 2.通过介绍相量法，将复杂的交流动态电路转换求解，引导学生积极思考， 学会在学习、生活中将复杂问题简单化，提高工作效率，培养学生化繁为简的工 （二）本课程的具体目标 1. 通过课程学习，使学生掌握解决信息与通信工程领域中复杂电路问题所 需的电路分析基本知识，并能够将所学专业知识应用于对复杂工程问题中的电路 部分进行分析。（支撑毕业要求 1-3）（达成途径：课堂讲授、课后作业、每周 答疑） 2. 通过课程学习，使学生掌握对信息与通信工程领域的电路分析方法，对 复杂通信系统或通信网络中电路问题或电路相关模块进行建模分析，获取关键电 路参数和核心功能环节。（支撑毕业要求 2-1）（达成途径：课堂讲授、课后作 业、每周答疑，专题研讨，对正弦稳态经典电路频率分析的基础上，适当引入 实用电路分析，如掌握 RLC 谐振电路的特性与分析方法） 3. 通过课程学习，使学生具备对复杂信息与通信工程领域中复杂电路的设 计与开发能力，包括信息与通信工程应用中电阻电路分析、动态电路时域分析的 理论和方法，与电路设计与诊断等。（支撑毕业要求指标点 3-1）（达成途径： 课堂讲授、课后作业、每周答疑，专题研讨，在经典电路单元设计的基础上， 恰当引入信息与通信工程系统中的复杂电路介绍或者研究内容） 课程目标与毕业要求的关系矩阵 课程目标 毕业要求指标点 1-3 2-1 3-1 课程目标 1 √ 课程目标 2 √ 课程目标 3 √ （三）本课程对解决复杂工程问题能力的培养 本课程通过讲授集总参数模型的基本概念，以及电阻电路分析、动态电路时 域分析的理论和方法，与电路设计与诊断的实际工程问题相结合，为学生解决电 路与系统领域的复杂工程问题打下理论基础。 通过理论讲授、课后作业、课程考核等环节贯彻培养学生解决复杂工程问题 能力的理念和要求，实现本课程的课程目标。 （四）课程思政目标 1.通过分析理解网孔法、节点法、叠加法、戴维南定理等基本电路分析方法， 帮助学生梳理内在关系，让学生学会多角度分析问题，培养学生科学地发现规律、 把握规律的能力。 2.通过介绍相量法，将复杂的交流动态电路转换求解，引导学生积极思考， 学会在学习、生活中将复杂问题简单化，提高工作效率，培养学生化繁为简的工