古诗二首导学案 主备:凌凡审核:七年级语文备课组 教学目标: ①能有感情地诵读诗歌。 ②进入诗歌所描写的意境,体会诗中所表达的思想感情。 ③在理解的基础上背诵,并在背诵中加深理解,进一步鉴赏诗歌的佳妙之处。 教学重难点:进入诗歌描写的意境,体会诗中所表达的感情。 学法指导: ①通过查找资料,了解作者的写作背景。 ②结合课文注释,理解诗歌主旨。 ③通过反复诵读,体会诗中所表达的感情。 预习·导学 1、给下列句中加点的字注音。(学习与评价P14) 曲径通幽处()万籁此俱寂()但余钟磬音() 吴楚东南坼()戎马关山北()乾坤日夜浮()() 2、解释下列句中加点词语。(学习与评价P14) ①万籁此俱寂: ②但余钟磬音: ③乾坤日夜浮 ④戎马关山北 3、填空。(学习与评价P14、课时作业P22) ①杜甫,字 代大诗人。所作诗篇反映当时的 被称为“ 著有《 ②《题破山寺后禅院》的作者是唐代诗人 题目中的“题 的意思,破山寺在现在江苏 ③常建的《题破山寺后禅院》一诗中有四个字成了后来中国园林艺术、文 学艺术的美学追求,蕴含这一美学追求的两句诗是 ④杜甫在《登岳阳楼》中的 既是写实,又寓想象,把洞庭湖的气象描绘的壮訚而又生动,被誉为描写洞庭 湖的干古绝唱 4、根据提示填写诗句 ①《题破山寺后禅院》中写岀环境的极静极美,也体现岀诗人内心的旨趣, 富有言外之意的诗句是1 古诗二首 导学案 主备：凌凡 审核：七年级语文备课组 教学目标： ①能有感情地诵读诗歌。 ②进入诗歌所描写的意境，体会诗中所表达的思想感情。 ③在理解的基础上背诵，并在背诵中加深理解，进一步鉴赏诗歌的佳妙之处。 教学重难点：进入诗歌描写的意境，体会诗中所表达的感情。 学法指导： ①通过查找资料，了解作者的写作背景。 ②结合课文注释，理解诗歌主旨。 ③通过反复诵读，体会诗中所表达的感情。 一、预习●导学 1、给下列句中加点的字注音。（学习与评价 P14） 曲．径通幽处（ ） 万籁．此俱寂（ ） 但余钟磬．音（ ） 吴楚东南坼．（ ） 戎．马关山北（ ） 乾坤．．日夜浮（ ）（ ） 2、解释下列句中加点词语。（学习与评价 P14） ①万籁．．此俱寂： ②但余钟磬．．音： ③乾坤．．日夜浮： ④戎马．．关山北： 3、填空。（学习与评价 P14、课时作业 P22） ①杜甫，字 ， 代大诗人。所作诗篇反映当时的 ，被称为“ ”，著有《 》。 ②《题破山寺后禅院》的作者是唐代诗人 ，题目中的“题” 是 的意思，破山寺在现在江苏 。 ③常建的《题破山寺后禅院》一诗中有四个字成了后来中国园林艺术、文 学艺术的美学追求，蕴含这一美学追求的两句诗是：“ ， 。” ④杜甫在《登岳阳楼》中的“ ， ” 既是写实，又寓想象，把洞庭湖的气象描绘的壮阔而又生动，被誉为描写洞庭 湖的千古绝唱。 4、根据提示填写诗句。 ①《题破山寺后禅院》中写出环境的极静极美，也体现出诗人内心的旨趣， 富有言外之意的诗句是：