(1)阅读下面的材料,请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。(2分) 中国人:小时候,父母先在自己的嘴里把饭嚼烂,再喂进孩子嘴里。稍大后, 就一勺子一勺子喂,一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃 什么,吃多少,父母说了算,完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意 咂嘴喝汤:满嘴含饭,边嚼边讲话:剔牙打嗝:……都无关紧要 美国人:当孩子自己能拿动刀叉起,就开始自己吃饭,弄得满脸满身,家长也 不管:稍大后,吃什么,是饥是饱,由孩子自己选择,家长从不过问。如果明明不饱, 为了贪玩而挨饿,也是活该。却注重孩子吃饭的吃相,吃饭是很讲究规矩:吃东西嘴 巴不能发出响声,不能端起盘子放在嘴边,吃进嘴里的东西不能吐出来,刀叉有响动 就必须向父母道歉。 ①美国人注重孩子的吃相,规矩;中国人注重孩子的身体健康(吃什么、有没有吃 饱)②美国人注重培养孩子的独立自主的个性:中国人对孩子不放心,什么都管,因 而造成对大人的依赖性。 (2)上海世博会活动场馆的1000多张广场座椅,是用回收来的废弃牛奶饮料盒加工而成 除了做成椅子,废弃牛奶盒中的一部分还摇身变成了公厕内的免费卫生纸。以7000万人次参 观世博会为基准,需要用掉生活用纸约2000吨,相当于7000立方米的木材。而使用牛奶饮料 包装盒做成的环保生活用纸,将可以使几万棵树木免于被砍伐。 ①请你从上面这段话中提炼出两条信息。(2分) 节约资源合理进行废物利用 ②针对上文中的主要信息,你有哪些好的建议或做法?(2分) 用自备的购物袋;双面用纸;不使用一次性筷子;垃圾分类,用有机垃圾作肥料等 二、古诗文阅读(14分) (一)阅读下面的古诗,完成9-10题。(4分) 山中 王维 荆溪白石出,天寒红叶稀。 山路元无雨,空翠湿人衣 你认为这首诗描写的是什么时节的山中景色?结合本诗内容略做说明 是描写的深秋的景色,从“石出”“天寒”“红叶稀”可以看出。 10.苏轼曾评价王维的诗“诗中有画,画中有诗”。“诗中有画”的艺术特色在这首诗中得 到了淋漓尽致的体现,试作简要分析 诗中前两句,寥寥十字,就描绘出典型的深秋景色—一清水白石,苍山红叶,色彩鲜明 和谐,景物错落有致,很富画意:;后两句添写绿树荫浓,翠色欲滴,使得小诗格外淸新隽永, 情趣盎然,“诗中有画”的艺术特色得到了淋漓尽致的体现。(或综观全诗,溪流,白石,红 叶,翠绿;白色,红色,绿色,这所有的一切,醒目而又和谐地搭配在一起,错落有致,富 有情趣。正是对这绚丽丰富、多姿多彩的山景图”的描绘。) (二)阅读下面的文言文,完成11-16题。(10分) (甲)良尝闲从容步游下邳(P1)圯(y1)上,有一老父衣褐,至良所,直堕其履 圯下,顾谓良曰:“孺子,下取履!”良愕然,欲殴之。为其老,强忍,下取履。父 履我!”良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之,父去里 所,复还,曰:“孺子可教矣。后五日平明,与我会此。”良因怪之,跪曰:“诺。” (乙)原谷有祖,年老,谷父母厌憎,欲捐之。谷年十有五,谏父曰:“祖育儿生（1）阅读下面的材料，请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。（2 分） 中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后， 就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃 什么，吃多少，父母说了算，完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意： 咂嘴喝汤；满嘴含饭，边嚼边讲话；剔牙打嗝；……都无关紧要。 美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也 不管；稍大后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱， 为了贪玩而挨饿，也是活该。却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩：吃东西嘴 巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动， 就必须向父母道歉。 ①美国人注重孩子的吃相，规矩；中国人注重孩子的身体健康（吃什么、有没有吃 饱）②美国人注重培养孩子的独立自主的个性；中国人对孩子不放心，什么都管，因 而造成对大人的依赖性。 (2)上海世博会活动场馆的 l000 多张广场座椅,是用回收来的废弃牛奶饮料盒加工而成。 除了做成椅子,废弃牛奶盒中的一部分还摇身变成了公厕内的免费卫生纸。以 7000 万人次参 观世博会为基准,需要用掉生活用纸约 2000 吨,相当于 7000 立方米的木材。而使用牛奶饮料 包装盒做成的环保生活用纸,将可以使几万棵树木免于被砍伐。 ①请你从上面这段话中提炼出两条信息。(2 分) 节约资源;合理进行废物利用。 ②针对上文中的主要信息,你有哪些好的建议或做法?(2 分) 用自备的购物袋;双面用纸;不使用一次性筷子;垃圾分类，用有机垃圾作肥料等。 二、古诗文阅读（14 分） （一）阅读下面的古诗，完成 9—10 题。（4 分） 山中 王维 荆溪白石出， 天寒红叶稀。 山路元无雨， 空翠湿人衣。 9.你认为这首诗描写的是什么时节的山中景色?结合本诗内容略做说明.。 是描写的深秋的景色，从“石出”“天寒”“红叶稀”可以看出。 10.苏轼曾评价王维的诗“诗中有画，画中有诗”。 “诗中有画”的艺术特色在这首诗中得 到了淋漓尽致的体现，试作简要分析。 诗中前两句，寥寥十字，就描绘出典型的深秋景色——清水白石，苍山红叶，色彩鲜明 和谐，景物错落有致，很富画意；后两句添写绿树荫浓，翠色欲滴，使得小诗格外清新隽永， 情趣盎然，“诗中有画”的艺术特色得到了淋漓尽致的体现。（或综观全诗，溪流，白石，红 叶，翠绿；白色，红色，绿色，这所有的一切，醒目而又和谐地搭配在一起，错落有致，富 有情趣。正是对这绚丽丰富、多姿多彩的“山景图”的描绘。） （二）阅读下面的文言文，完成 11—16 题。 (10 分) （甲）良尝闲从容步游下邳（Pī）圯（yí）上，有一老父衣．褐，至良所，直堕其履 圯下，顾．谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰： “履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去．。良殊大惊，随目之，父去里 所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。” （乙）原谷有祖① ,年老,谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有．五，谏③父曰：“祖育儿生