树木学课程教学大纲 (课程编号：0525112001) 一、课程说明 1、课程的性质树木学是研究树木的形态、分类、地理分布、生物学与生态学特性、资源利用及其在林业生态 工程、经济开发中的定位与作用的一门学科，是林学、森林资源保护与游憩等专业重要的专业基础课， 2、课程的目的和任务通过树木学的学习，使学生掌握树木分类的原理和方法、树木生长发育的基本规律、树 种分布区及中国树种分布概况、中国树种资源的保护和利用认识我国主要树木种类，掌握常见科属的主要识别点 及代表树种的分布、习性及利用等。 3、适用专业本大纲适用于林学专业的树木学课程教学。 4、学时与学分总学时60学时（实验30学时）；2.5学分 5、先修课程植物学 6、推荐教材及参考书目 推荐使用教材 @任宪威主编树木学（北方本）（理论教学）.中国林业出版社出版，1997 ②李景侠、康永祥主编树木学野外工作指南（实践教学），中国林业出版社，1996 主要参考书目： @中国树木志编委会中国树木志.中国林业出版社，1983~1985 ②牛春山主编陕西树木志.中国林业出版社，1990 ®李景侠主编西北主要乔灌木西北农林科技大学出版社，2002 ④西北植物研究所编秦岭植物志科学出版社，1975~1985 7、主要教学方法与手段采用多媒体教学 8、考核方式满分100分，其中平时成绩占30%，试卷成绩占70%。 9、课外自学要求在教师的指导下自学，要求完成教师布置的作业，作业成绩纳入平时成绩中。 二、教学基本要求和能力培养要求 1.通过本课程的各个教学环节，使学生掌握树木分类的原理及方法：认识常见的树木种类；能独立识别、鉴 定树木种类；了解树木的分布、利用、习性及保护方面的知识 2.通过学习本课程，学生应具备认识常见树木的能力；能独立鉴定、识别树木种类；可为不同的立地条件选 择适合的造林树种；认识重要的珍稀濒危树木及其保护方面的知识。 三、课程教学内容（用※标注为自学内容） 绪论 主要讲授树木学的概念，树木学的学习方法，树木学在林业生产中的作用及我国树木学发展简史和展望。 总论 树木学课程教学大纲 （课程编号：0525112001） 一、课程说明 1、课程的性质 树木学是研究树木的形态、分类、地理分布、生物学与生态学特性、资源利用及其在林业生态 工程、经济开发中的定位与作用的一门学科，是林学、森林资源保护与游憩等专业重要的专业基础课。 2、课程的目的和任务 通过树木学的学习，使学生掌握树木分类的原理和方法、树木生长发育的基本规律、树 种分布区及中国树种分布概况、中国树种资源的保护和利用；认识我国主要树木种类，掌握常见科属的主要识别点 及代表树种的分布、习性及利用等。 3、适用专业 本大纲适用于林学专业的树木学课程教学。 4、学时与学分 总学时60学时（实验30学时）；2.5学分。 5、先修课程 植物学 6、推荐教材及参考书目 推荐使用教材： ①任宪威主编. 树木学（北方本）（理论教学）. 中国林业出版社出版，1997 ② 李景侠、康永祥主编. 树木学野外工作指南（实践教学）.中国林业出版社，1996 主要参考书目： ① 中国树木志编委会.中国树木志. 中国林业出版社，1983～1985 ② 牛春山主编.陕西树木志. 中国林业出版社，1990 ③ 李景侠主编.西北主要乔灌木.西北农林科技大学出版社，2002 ④ 西北植物研究所编.秦岭植物志.科学出版社，1975～1985 7、主要教学方法与手段 采用多媒体教学 8、考核方式 满分100分，其中平时成绩占30%，试卷成绩占70%。 9、课外自学要求 在教师的指导下自学，要求完成教师布置的作业，作业成绩纳入平时成绩中。 二、教学基本要求和能力培养要求 1．通过本课程的各个教学环节，使学生掌握树木分类的原理及方法；认识常见的树木种类；能独立识别、鉴 定树木种类；了解树木的分布、利用、习性及保护方面的知识。 2．通过学习本课程，学生应具备认识常见树木的能力；能独立鉴定、识别树木种类；可为不同的立地条件选 择适合的造林树种；认识重要的珍稀濒危树木及其保护方面的知识。 三、课程教学内容（用※标注为自学内容） 绪 论 主要讲授树木学的概念，树木学的学习方法，树木学在林业生产中的作用及我国树木学发展简史和展望。 总 论