中国传统的教学方法重演绎、推理、按部就班,严谨 认真,但缺少创新意识,而美国的教学方法重归纳、 分析和渗透、综合,是一种体会式的学习方法,其效 果是独立思考能力和创造能力强。易于较快进入科学 发展前沿,但根基不够扎实,两者要相互取长补短。 —杨振宁中国传统的教学方法重演绎、推理、按部就班，严谨 认真，但缺少创新意识，而美国的教学方法重归纳、 分析和渗透、综合，是一种体会式的学习方法，其效 果是独立思考能力和创造能力强。易于较快进入科学 发展前沿，但根基不够扎实，两者要相互取长补短。 ——杨振宁