2.思考Miranda Warning体现的刑事程序正义 课后习题 l.第lll页check your understanding 2.第112页翻译题 (四)教学方法与手段 分组讨论、课堂讨论、案例研习、多媒体教学、网络教学、案例模拟。 第五章Civil procedure law (一)目的与要求 1.熟悉并掌握民事诉讼法各程序的术语和句型 2.了解美国民事诉讼法的基本程序和刑事诉讼法律程序的异同 3.能熟练地用英语分析和解决民事诉讼管辖等程序问题 (二)教学内容 第一节 1.民事诉讼法术语及基本句型简介 2.Introduction to American Civil Procedure 3.Warm-up Exercises 第二节 1.The compliant and defendant's response to the complaint 2.Pretrial procedure 3.Gibbons v.Brown案例研习 第三节 1.Dismissal and summary judgment 2.Non-judicial methods of resolution 3.Jury selection in civil cases 第四节 1.Long-arm statute 2.International shoe v.Washington 326(1945) 3.英文写作中的Liking words (三)实践环节与课后练习 实践环节: 1.根据我国民事诉讼法相关规定,判定有哪些法院对当事人案件有管辖权?Working in pairs,read the following scenarios and decide which courts would have 8 8 2.思考 Miranda Warning 体现的刑事程序正义 课后习题 1.第 111 页 check your understanding 2.第 112 页翻译题 (四)教学方法与手段 分组讨论、课堂讨论、案例研习、多媒体教学、网络教学、案例模拟。 第五章 Civil procedure law (一)目的与要求 1.熟悉并掌握民事诉讼法各程序的术语和句型 2.了解美国民事诉讼法的基本程序和刑事诉讼法律程序的异同 3.能熟练地用英语分析和解决民事诉讼管辖等程序问题 (二)教学内容 第一节 1.民事诉讼法术语及基本句型简介 2.Introduction to American Civil Procedure 3.Warm-up Exercises 第二节 1.The compliant and defendant’s response to the complaint 2.Pretrial procedure 3.Gibbons v. Brown 案例研习 第三节 1.Dismissal and summary judgment 2.Non-judicial methods of resolution 3.Jury selection in civil cases 第四节 1.Long-arm statute 2.International shoe v. Washington 326(1945) 3.英文写作中的 Liking words (三)实践环节与课后练习 实践环节: 1.根据我国民事诉讼法相关规定,判定有哪些法院对当事人案件有管辖权?Working in pairs, read the following scenarios and decide which courts would have