四、教学目标：结合王若飞烈士等安顺本土红色文化资源，引导大学生将个人的理想信念 与实现中华民族伟大的中国梦、弘扬中国精神结合起来，继承以爱国主义为核心的民族精 神和以改革创新为核心的时代精神，努力做忠诚的爱国者和勇于创新的实践者，为他们的 成长成才打下坚实的思想基础。 五、教学重难点： 【重点】 1、中国精神： 2、以爱国主义为核心的民族精神： 3、以改革创新为核心的时代精神。 【难点】 1、民族精神和时代精神的关系； 2、新时期爱国主义的要求： 3、怎样做一名忠诚的爱国者： 4、时代精神的主要体现和改革创新的重要意义： 5、怎样做一名勇于创新的实践者。 六、教学设计分析： 1、教学活动的导入 根据各节内容需要，采取不同的导入手段，主要包括：复习前面章节内容，逻辑演绎 本次课堂教学内容：提供材料，引出问题：展示案例，引发讨论。目的是引发学生的好奇 心和思考。 2、理论讲授 讲授中坚持教学内容联系学生实际，注意课堂互动和讲课的感染力。 3、组织学生课堂讨论。 4、多媒体影音教学。 七、教学过程与内容： 第一讲中国精神时兴国强国之魂 一、崇尚精神是中华民族的优秀传统2 四、教学目标：结合王若飞烈士等安顺本土红色文化资源，引导大学生将个人的理想信念 与实现中华民族伟大的中国梦、弘扬中国精神结合起来，继承以爱国主义为核心的民族精 神和以改革创新为核心的时代精神，努力做忠诚的爱国者和勇于创新的实践者，为他们的 成长成才打下坚实的思想基础。 五、教学重难点： 【重点】 1、中国精神； 2、以爱国主义为核心的民族精神； 3、以改革创新为核心的时代精神。 【难点】 1、民族精神和时代精神的关系； 2、新时期爱国主义的要求； 3、怎样做一名忠诚的爱国者； 4、时代精神的主要体现和改革创新的重要意义； 5、怎样做一名勇于创新的实践者。 六、教学设计分析： 1、教学活动的导入 根据各节内容需要，采取不同的导入手段，主要包括：复习前面章节内容，逻辑演绎 本次课堂教学内容；提供材料，引出问题；展示案例，引发讨论。目的是引发学生的好奇 心和思考。 2、理论讲授 讲授中坚持教学内容联系学生实际，注意课堂互动和讲课的感染力。 3、组织学生课堂讨论。 4、多媒体影音教学。 七、教学过程与内容： 第一讲 中国精神时兴国强国之魂 一、崇尚精神是中华民族的优秀传统