二、数学概念的教学设订 教学案例：函数概念的教学设计 (3)函数概念的巩固 例4、下列两个函数是否表示同一个函数 (1)fx)-x,g()FV2 (2)f)=-4。 x-28(x)=x+2 (3)f(x)=x,g(x)=x (4)fx)=x,x∈[0,1] g(x)=x2,x∈[0,1]（3）函数概念的巩固 例4、下列两个函数是否表示同一个函数 (1) f(x)=x, g(t)= 2 t (2) ( ) 2 4 ( ) , 2 2 x f x g x x x − = = + − (3) 3 3 f x x g x x ( ) , ( ) = = (4) f x x ( ) = ， x[0,1] 2 g x x ( ) = ，x[0,1] 教学案例： 函数概念的教学设计 二、数学概念的教学设计