科学：天才引导的历程 自舌以来，人类有两类观念系统，一类是神话想象系统 它们虽然自由而探索精神，但由于它无法使真理从错误和 假象中区分出来而受到局限。另二类观念系统是那些以常 为基础的理性哲学。，这些理论强调观念必须是可靠经验 之 概括，但由于它们缺乏正确的结构，使得理论系统仅 到整理与储存人类可靠常识的作用。而科学研究在受 观察与实验基础上，遵循逻辑规范不断纠正探索创造进程 中的失误，具有扩大可靠经验的能力。 远古一18世纪：实际需要推动技术进步，除了偶尔的发 现带来发明外，需要常常在发明之前，纯粹科学还是学者 的个人兴趣，科学研究滞后宇技术革新，这在工亚革命中 表现的特别显著。美国科学家祆伦·韦弗认为：“科学应 当是最有才华的科学家真正要做的事。” 马克思指出：“工业是自然界与人之间，因而也是自然 科学同人之间的现实的历史关系。科学：天才引导的历程 自古以来，人类有两类观念系统，一类是神话想象系统 它们虽然自由而 探索精神，但由于它无法使真理从错误和 假象中区分出来而受到局限。另一类观念系统是那些以常 识为基础的理性哲学。这些理论强调观念必须是可靠经验 之概括，但由于它们缺乏正确的结构，使得理论系统仅仅 起到整理与储存人类可靠常识的作用。而科学研究在受控 观察与实验基础上，遵循逻辑规范不断纠正探索创造进程 中的失误，具有扩大可靠经验的能力。 远古—18世纪：实际需要推动技术进步，除了偶尔的发 现带来发明外，需要常常在发明之前，纯粹科学还是学者 的个人兴趣，科学研究滞后于技术革新，这在工业革命中 表现的特别显著。 美国科学家沃伦·韦弗认为： “科学应 当是最有才华的科学家真正要做的事。 ” 马克思指出： “工业是自然界与人之间,因而也是自然 科学同人之间的现实的历史关系。