作业评分标准 评分标准 观测点 A(100) B(90) G(80) D(70 F(0) 概念比较清楚，作业比较 概念基本清楚，答题错误 概念理解有误，答题错误 概念不明晰，答题错误很 内容学握程度 概念清楚，答题正确。 认真，答题比较正确。 较少。 较多。 多。 按时完成，书写工整、清 按时完成，书写清晰，主 按时完成，书写较为 按时提交作业，书写一般， 未交作业或后期补交，文 作业完成态度 晰，符号、单位等按规范要 要符号、单位按照规范执 般，主要符号、单位按照 部分符号、单位按照规范 字难以辨识，符号、单位 求执行 行 规范执行 执行 等不按照规范执行 课堂展示评分标准 评分标准 观测点 A(100) B(90) C80) D0) 主题与课程或专业密切相关， 主题与课程或专业较为相关，内 主题与课程或专业相关性 主题与课程或专业不相 主题与课程相关性 内容饱满、丰富 容较饱满、丰富 较低，内容较一般 关，内容乏善可陈 PPT制作水平高，美观且具有 PPT制作水平较高，较美观且具 PPT制作水平一般，吸引力 PPT制作水平较差，不够 PPT制作水平及格式 吸引力，格式正确且统一 有一定吸引力，格式较正确 较差，格式有疏漏 美观，格式错误较多 与听众互动多，能够准确回答 与听众互动较多，能够较好地回 与听众有互动，回答问题 与听众没有互动，不能回 互动与提问 老师与同学提出的问题 答老师与同学提出的问题 般 答老师和同学提出的问题6 作业评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(90) C(80) D(70) F(0) 内容掌握程度 概念清楚，答题正确。 概念比较清楚，作业比较 认真，答题比较正确。 概念基本清楚，答题错误 较少。 概念理解有误，答题错误 较多。 概念不明晰，答题错误很 多。 作业完成态度 按时完成，书写工整、清 晰，符号、单位等按规范要 求执行 按时完成，书写清晰，主 要符号、单位按照规范执 行 按时完成，书写较为一 般，主要符号、单位按照 规范执行 按时提交作业，书写一般， 部分符号、单位按照规范 执行 未交作业或后期补交，文 字难以辨识，符号、单位 等不按照规范执行 课堂展示评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(90) C(80) D(0) 主题与课程相关性 主题与课程或专业密切相关， 内容饱满、丰富 主题与课程或专业较为相关，内 容较饱满、丰富 主题与课程或专业相关性 较低，内容较一般 主题与课程或专业不相 关，内容乏善可陈 PPT 制作水平及格式 PPT 制作水平高，美观且具有 吸引力，格式正确且统一 PPT 制作水平较高，较美观且具 有一定吸引力，格式较正确 PPT 制作水平一般，吸引力 较差，格式有疏漏 PPT 制作水平较差，不够 美观，格式错误较多 互动与提问 与听众互动多，能够准确回答 老师与同学提出的问题 与听众互动较多，能够较好地回 答老师与同学提出的问题 与听众有互动，回答问题一 般 与听众没有互动，不能回 答老师和同学提出的问题