前言 毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段,是毕业前的综合学习 阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的 全面总结。 本组毕业设计题目为《某办公楼框架结构设计》。在毕设前期,我温习 了《结构力学》、《钢筋混凝土》、《建筑结构抗震设计》等知识,并借阅了《抗 震规范》、《混凝土规范》、《荷载规范》等规范。在毕设中期,我们通过所学 的基本理论、专业知识和基本技能进行建筑、结构设计。特别是在SARS肆掠 期间,本组在校成员齐心协力、分工合作,发挥了大家的团队精神。在毕设 后期,主要进行设计手稿的电脑输入,并得到老师的审批和指正,使我圆满 的完成了任务,在此表示衷心的感谢。 毕业设计的三个月里,在指导老师的帮助下,经过资料查阅、设计计算、 论文撰写以及外文的翻译,加深了对新规范、规程、手册等相关内容的理解 巩固了专业知识、提高了综合分析、解决问题的能力。在进行内力组合的计 算时,进一步了解了 Excel。在绘图时熟练掌握了 AutoCaD,以上所有这些从 不同方面达到了毕业设计的目的与要求 框架结构设计的计算工作量很大,在计算过程中以手算为主,辅以一些 计算软件的校正。由于自己水平有限,难免有不妥和疏忽之处,敬请各位老 师批评指正2 前 言 毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习 阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的 全面总结。 本组毕业设计题目为《某办公楼框架结构设计》。在毕设前期，我温习 了《结构力学》、《钢筋混凝土》、《建筑结构抗震设计》等知识，并借阅了《抗 震规范》、《混凝土规范》、《荷载规范》等规范。在毕设中期，我们通过所学 的基本理论、专业知识和基本技能进行建筑、结构设计。特别是在 SARS 肆掠 期间，本组在校成员齐心协力、分工合作，发挥了大家的团队精神。在毕设 后期，主要进行设计手稿的电脑输入，并得到老师的审批和指正，使我圆满 的完成了任务，在此表示衷心的感谢。 毕业设计的三个月里，在指导老师的帮助下，经过资料查阅、设计计算、 论文撰写以及外文的翻译，加深了对新规范、规程、手册等相关内容的理解。 巩固了专业知识、提高了综合分析、解决问题的能力。在进行内力组合的计 算时，进一步了解了 Excel。在绘图时熟练掌握了 AutoCAD，以上所有这些从 不同方面达到了毕业设计的目的与要求。 框架结构设计的计算工作量很大，在计算过程中以手算为主，辅以一些 计算软件的校正。由于自己水平有限，难免有不妥和疏忽之处，敬请各位老 师批评指正