在基础医学科学实验研究中，任何新观点、新理论的确立均需要以严格的科 学实验为基础。但是当涉及到每个具体的实验，其情况又大相径庭。从一定意义 上讲，科学实验是一种艺术。从实验的设计，实验材料的选择、实验技术的利用、 实验方法的创新和改进、操作机能的优劣，直到对于实验结果的分析、讨论、归 纳、总结，环环相扣。每个环节都可能成为课题成败的关键。 每个实验都必须进行良好的实验设计，这里所说的“实验设计”是指每个实 验处理的分配问题。设计要回答本研究假说中所提出的问题。根据设计进行实验， 得到的一系列实验资料，经过统计、分析、整理、归纳、总结，可以得出针对假 说的结论。 假说有两种，一是建立课题的假说，是整个研究工作的先导：另一种是无效 假说，它是专门用于统计分析的假说。每个实验都必须按照这两种假说来设计 不能混淆。 近年来，实验设计几乎已经变成一个纯数学的一个分科，非常复杂。研究者 除了要充分占有专业资料、了解国内外研究动态以外，还要明确研究目的、研究 手段和实验技术，掌握相当的数理统计学知识，保证研究工作的科学性、创新性 和实验技术的先进性。目前常用的实验设计方法有以下几种： (一）自身对照设计 对于每个观察对象（单位）进行两次观察，这两次观察有两种情况：一种是观 察处理前和给予处理后，对两组结果进行对比，称为自身配对设计(self-paired design)。另一种是对于实验对象先观察第一种处理(A处理)，再观察第二种处 理(B处理)。一个对象接受两种处理必然有先后，若一律先接受A处理，后接受 B处理。则试验结果必然将“A、B两种处理”和“前、后两段时间”，这两个 因素混淆起来。不能区分“处理”和“时间先后”的差别。为了避免此类弊病， 可以将试验对象的一半先接受A处理，后接受B处理：而另一半先接受B处理， 后接受A处理。这样可以将处理差别和时间差别区分开，这种设计称为交叉设计 (cross over design)。 (二)组间比较设计 组间比较设计是直接进行两组或多组之间的比较。一般常用的是实验组与对 照组之间的比较。在设计时，除了要遵循前述的均衡设计原则外，还要注意两组17 在基础医学科学实验研究中，任何新观点、新理论的确立均需要以严格的科 学实验为基础。但是当涉及到每个具体的实验，其情况又大相径庭。从一定意义 上讲，科学实验是一种艺术。从实验的设计，实验材料的选择、实验技术的利用、 实验方法的创新和改进、操作机能的优劣，直到对于实验结果的分析、讨论、归 纳、总结，环环相扣。每个环节都可能成为课题成败的关键。 每个实验都必须进行良好的实验设计，这里所说的“实验设计”是指每个实 验处理的分配问题。设计要回答本研究假说中所提出的问题。根据设计进行实验， 得到的一系列实验资料，经过统计、分析、整理、归纳、总结，可以得出针对假 说的结论。 假说有两种，一是建立课题的假说，是整个研究工作的先导；另一种是无效 假说，它是专门用于统计分析的假说。每个实验都必须按照这两种假说来设计， 不能混淆。 近年来，实验设计几乎已经变成一个纯数学的一个分科，非常复杂。研究者 除了要充分占有专业资料、了解国内外研究动态以外，还要明确研究目的、研究 手段和实验技术，掌握相当的数理统计学知识，保证研究工作的科学性、创新性 和实验技术的先进性。目前常用的实验设计方法有以下几种： （一）自身对照设计 对于每个观察对象(单位)进行两次观察，这两次观察有两种情况：一种是观 察处理前和给予处理后，对两组结果进行对比，称为自身配对设计(self-paired design)。另一种是对于实验对象先观察第一种处理(Ａ处理)，再观察第二种处 理(Ｂ处理)。一个对象接受两种处理必然有先后，若一律先接受Ａ处理，后接受 Ｂ处理。则试验结果必然将“Ａ、Ｂ两种处理”和“前、后两段时间”，这两个 因素混淆起来。不能区分“处理”和“时间先后”的差别。为了避免此类弊病， 可以将试验对象的一半先接受Ａ处理，后接受Ｂ处理；而另一半先接受Ｂ处理， 后接受Ａ处理。这样可以将处理差别和时间差别区分开，这种设计称为交叉设计 (cross over design)。 （二）组间比较设计 组间比较设计是直接进行两组或多组之间的比较。一般常用的是实验组与对 照组之间的比较。在设计时，除了要遵循前述的均衡设计原则外，还要注意两组