16.当今社会需要什么样的人才?怎样才能做到多出人才、人尽其才?这些话题是常谈常新的,请你联系 现实谈谈自己的看法 当今是经济社会、信息社会,社会竞争强烈,需要具有综合素质和能及时更新自己的知识的人才。国家应 该创造宽松的人才环境,大力推进素质教育、终身教育,积极主动地发现人才、培养人才、重用人才,使 人尽其才、才尽起其用,促进多出人才、人尽其才 四、参考译文,见参考书!重点记住几个句子的翻译!? 五柳先生传 1出处:选自《陶渊明集》,作者陶渊明(见八年级上册《桃花源记》)。 本文视为作者的自传,以第三人称,从五柳先生的身份和称号写起,重点描写了他的生活、性格特点,描 述出一个安贫乐道,抱朴存真,不追求荣华富贵的隐士形象。表达了作者不想与世俗同流合污来取得富贵 安贫乐道,独善其身的情感。在写法上多用否定句,突出了作者与世俗的格格不入以及他对高洁志趣和人 格的坚持,不仅让读者对他的与众不同击节叹赏,也是文章笔墨精粹而笔调诙谐,读来生动活泼,引人入 A字音:辄[he]箪dan]俦chou]觞 (shang B词语:会意:指对书中的内容有所领会;会,体会,领会 造饮辄尽:去喝酒就喝个尽兴:辄,就。其在必醉:希望一定喝醉:期,期望 不求甚解:指读书要领会精神实质,不必咬文嚼字。现在多指只求懂得个大概,不求深刻了解。 古今异义 ①造:往、到,造饮辄尽:今常用于“创造"制造”等义 ②赞:传记结尾处评论性文字。今常用于“赞美”、“夸赞”等义 词多义 ①以:把,因以为号焉:凭借,以此自终。②之:代词,他,或置酒而招之:助词,译为“的”,无怀氏 ③言:说话,说,闲静少言:言语,话,黔娄之妻有言。④其:代词,他,亲旧知其如此:语 气词,表示揣测、反问,其言兹若人之俦乎? ⑤如:…的样子,晏如(安然自若的样子):像,亲旧知其如此。 词语活用 ①亦不详其姓字:详,形容词作动词,详细地知道。②亲旧知其如此,或置酒而招之:亲旧,形容词作 动词,亲戚朋友 ③以乐其志:乐,形容词使动用法,使乐 特殊句式及重点句子翻译 省略句:①性嗜酒,家贫,不能常得。(应为“先生性嗜酒,家贫,不能常得。”先生生性喜欢喝酒,家中 贫穷不能经常有酒喝。) ②因以为号焉。(应为因以为号焉。“译:于是就把(五柳)作为号了。) 倒装句:①先生不知何许人也。(应为“不知先生何许人也”,译:这位先生不知道是什么地方的人。)16．当今社会需要什么样的人才？怎样才能做到多出人才、人尽其才？这些话题是常谈常新的，请你联系 现实谈谈自己的看法。 当今是经济社会、信息社会，社会竞争强烈，需要具有综合素质和能及时更新自己的知识的人才。国家应 该创造宽松的人才环境，大力推进素质教育、终身教育，积极主动地发现人才、培养人才、重用人才，使 人尽其才、才尽起其用，促进多出人才、人尽其才。 四、参考译文，见参考书！重点记住几个句子的翻译！? 五柳先生传 1.出处:选自《陶渊明集》，作者陶渊明（见八年级上册《桃花源记》）。 本文视为作者的自传，以第三人称，从五柳先生的身份和称号写起，重点描写了他的生活、性格特点，描 述出一个安贫乐道，抱朴存真，不追求荣华富贵的隐士形象。表达了作者不想与世俗同流合污来取得富贵， 安贫乐道，独善其身的情感。在写法上多用否定句，突出了作者与世俗的格格不入以及他对高洁志趣和人 格的坚 持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也是文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入 胜。 A 字音：辄[zhe] 箪[dan] 俦[chou] 觞[shang ] B 词语：会意：指对书中的内容有所领会；会，体会，领会。 造饮辄尽：去喝酒就喝个尽兴；辄，就。 其在必醉：希望一定喝醉；期，期望。 不求甚解：指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现在多指只求懂得个大概，不求深刻了解。 古今异义： ①造：往、到，造饮辄尽；今常用于“创造”“制造”等义。 ②赞：传记结尾处评论性文字。今常用于“赞美”、“夸赞”等义。 一词多义： ①以：把，因以为号焉；凭借，以此自终。 ②之：代词，他，或置酒而招之；助词，译为“的”，无怀氏 之民欤？ ③言：说话，说，闲静少言；言语，话，黔娄之妻有言。 ④其：代词，他，亲旧知其如此；语 气词，表示揣测、反问，其言兹若人之俦乎？ ⑤如：…的样子，晏如（安然自若的样子）；像，亲旧知其如此。 词语活用： ①亦不详其姓字：详，形容词作动词，详细地知道。 ②亲旧知其如此，或置酒而招之：亲旧，形容词作 动词，亲戚朋友。 ③以乐其志：乐，形容词使动用法，使…乐。 特殊句式及重点句子翻译： 省略句：①性嗜酒，家贫，不能常得。 （应为“先生性嗜酒，家贫，不能常得。”先生生性喜欢喝酒，家中 贫穷不能经常有酒喝。） ②因以为号焉。（应为“因以为号焉。”译：于是就把（五柳）作为号了。） 倒装句：①先生不知何许人也。 （应为“不知先生何许人也”，译：这位先生不知道是什么地方的人。）