课镶目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求稻标成 2.问题分析：能够应用数季、自然科 课程日标1 学和工柱科学的本原理，识别 22能够对复杂土木工问题进行建模、表达 表达、并通过文献研究分析复杂 与分析，获得有效站论。 程问题，以旅得有效结论。 3设计开发银决方蛋能够设计针 对复工任同的所决方案，设计 31能够设计针对复杂工问题的解决方素， 满足特定需求的乐、单元（部件 课程日标2 设计满足土木工程窝求的钻构、构件、节点及 或工艺流程。并能够在设计坏节中 体现创新意识，考虑社会、健康、 其施工工艺流程。 安全、法律、文化以及环境等因素。 三、课程内容 (一)课程内容与课程标的关系 表2课程内容与课程目标的关系 课难内容 教学方法 走排的课短同标 学时安棒 讲授法、紫例教学、 第11章楼盖 课程目标1、2 实地调研 20 讲授法、金例教学、 第12章单层厂房 实地调研 课过标1、2 16 第13章多盛框架然构 讲授法、案例教学 课程日标1、2 20 实地调研 合计 56学时 （二)具体内容 第11章楼盖 【学习目标】 1了解楼盖的常用类型和结构布置方法： 2.理解塑性较和连续梁板塑性内力重分布的概念，掌握单向板肋粱楼盖的设计计 算方法和施工图的绘制： 3理解双向板及其支承梁的受力特点和内力计算方法，了解双向板的构造要求： 4.了解无梁楼盖的受力特点： 5理解装配式及装配整体式楼盖的有关知识： 6.業握板式楼梯的设计计算方法和施工图的绘制： 7.了解雨篷的受力特点。 【学习内容】 1单向板和双向板的定义、楼盖的结构类型 --2——2—— 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 2.问题分析:能够应用数学、自然科 学和工程科学的基本原理，识别、 表达、并通过文献研究分析复杂工 程问题，以获得有效结论。 2.2 能够对复杂土木工程问题进行建模、表达 与分析，获得有效结论。 课程目标 2 3.设计/开发解决方案:能够设计针 对复杂工程问题的解决方案，设计 满足特定需求的系统、单元(部件） 或工艺流程，并能够在设计环节中 体现创新意识，考虑社会、健康、 安全、法律、文化以及环境等因素。 3.1 能够设计针对复杂工程问题的解决方案， 设计满足土木工程需求的结构、构件、节点及 其施工工艺流程。 三、课程内容 （一）课程内容与课程标的关系 表2 课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 第 11 章 楼盖 讲授法、案例教学、 实地调研 课程目标 1、2 20 第 12 章 单层厂房 讲授法、案例教学、 实地调研 课程目标 1、2 16 第 13 章 多层框架结构 讲授法、案例教学、 实地调研 课程目标 1、2 20 合计 56 学时 （二）具体内容 第 11 章 楼盖 【学习目标】 1.了解楼盖的常用类型和结构布置方法； 2.理解塑性铰和连续梁板塑性内力重分布的概念，掌握单向板肋梁楼盖的设计计 算方法和施工图的绘制； 3.理解双向板及其支承梁的受力特点和内力计算方法，了解双向板的构造要求； 4.了解无梁楼盖的受力特点； 5.理解装配式及装配整体式楼盖的有关知识； 6.掌握板式楼梯的设计计算方法和施工图的绘制； 7.了解雨篷的受力特点。 【学习内容】 1.单向板和双向板的定义、楼盖的结构类型；