4.教学内容 第一节摄影的四大特征:形象性、纪实性、瞬间性、艺术性 第二节摄影的优势 第三节摄影的社会传播功能 第四节摄影的历史文献功能 第五节摄影的教育和舆论监督功能 第五章摄影的拍摄方法 1.教学基本要求 通过本章的学习,学生必须知道抓拍的重要性,还要有策略地进行抓拍,要偷拍要快速拍摄 等等技巧。也要懂得去摆拍等等。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能 熟悉抓拍,偷拍、摆拍等概念,掌握实际操作技能。 3教学重点与难点 教学重点是抓拍的策略和摆拍的度的问题。教学难点是让学生理解摆拍有时候合理运用是可 以出精品的,但并不是刻意利用,刻意的成分越浓,就越容易脱离摄影的轨道甚至背道而驰,是 不应该也不被允许,要有起码的底线 4.教学内容 第一节抓拍的特点与作用 第二节抓拍的策略 偷拍、快速拍摄、情感沟通、声东击西、守株待兔、人取我舍、盲目射击、跟踪追击 第三节摆布拍摄 第四节组织加工拍摄 第五节抓拍与摆拍的合理化运用 第六章摄影的题材与体裁 1.教学基本要求 通过本章的学习,学生应该对摄影到底要拍摄一些什么样的题材有一个了解,知道在什么类4.教学内容 第一节 摄影的四大特征：形象性、纪实性、瞬间性、艺术性 第二节 摄影的优势 第三节 摄影的社会传播功能 第四节 摄影的历史文献功能 第五节 摄影的教育和舆论监督功能 第五章 摄影的拍摄方法 1.教学基本要求 通过本章的学习，学生必须知道抓拍的重要性，还要有策略地进行抓拍，要偷拍要快速拍摄 等等技巧。也要懂得去摆拍等等。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能 熟悉抓拍，偷拍、摆拍等概念，掌握实际操作技能。 3.教学重点与难点 教学重点是抓拍的策略和摆拍的度的问题。教学难点是让学生理解摆拍有时候合理运用是可 以出精品的，但并不是刻意利用，刻意的成分越浓，就越容易脱离摄影的轨道甚至背道而驰，是 不应该也不被允许，要有起码的底线。 4.教学内容 第一节 抓拍的特点与作用 第二节 抓拍的策略 偷拍、快速拍摄、情感沟通、声东击西、守株待兔、人取我舍、盲目射击、 跟踪追击 第三节 摆布拍摄 第四节 组织加工拍摄 第五节 抓拍与摆拍的合理化运用 第六章 摄影的题材与体裁 1.教学基本要求 通过本章的学习，学生应该对摄影到底要拍摄一些什么样的题材有一个了解，知道在什么类