(2)要点与评分:写出星期五名字的由来1分:概述解救的主要过程2分,表述1分。表述基本正 确、情节相对完整即可。酌情给分 例:一天,鲁滨孙遇到了三十多个野人捆绑着四个俘虏要进行人肉宴,其中一个俘虏趁机逃脱,朝 着鲁滨孙所在的方向奔跑过来。三个野人紧追不舍,经过小河时,一个不会游泳的野人被拦在了岸边,另 外两个野人则被鲁滨孙和这个俘虏用刀、枪杀死。因为鲁滨孙是在星期五解救了这个野人,为了纪念这 天,所以给他起名“星期五”。 6.综合性学习。(12分 (1)要点与评分:能联系画面理解图标的寓意2分,联想恰切1分,表述1分。酌情给分。 示例:这幅图标以“闽”字为雏形,展现了一位体态婀娜的惠安女挑着担子,迎着海风,踏着海浪, 在朝阳的映射下辛勤劳作的美丽场景。图标充满了浓郁的闽南地域风情与艺术韵味,传递岀闽南人勤劳、 善良的品质。 (2)要点与评分:能联系三则材料,提取相关信息1分,将信息合理整合2分,表述1分。大意相 近即可 示例:福建地处我国东南角,其地势偏远,草木丛生,自古多蛇。居住于福建的古代氏族把蛇奉为图 腾,作为崇拜的偶像,所以将蛇的象形字“虫”放在了“门”里,作为福建省的简称 (3)要点与评分:提出合理建议1分,分析其合理性或可行性2分,表述1分。酌情给分。 示例一:可以让闽南语走进课堂。通过学校规范而系统的教学,让青少年较为全面而深入地学习闽南 语,让闽南文化代代传承下去。可以和语文课或音乐课相结合,通过“读册歌”活动,既加大宣传,也让 同学们在学习闽南语的过程中感受到了更多的趣味。 示例二:可以组织开展闽南语歌曲的创作和歌唱比赛。通过创作和歌唱,可以充分表现出闽南语自身 存在的魅力,既起到社会宣传的效果,也使闽南语的魅力深入人心,营造人们爱听闽南语、会讲闽南话的 7.每题1分。 (1)荣:茂盛(2)旦:早晨(3)唳:鸟鸣(4)徒:只、仅仅 9.要点与评分:每句2分。以下加点部分为须理解的关键词,应能翻译出来。酌情给分 (1)到了春、冬两季,就会有白色的急流和绿色的深潭,回旋的清波倒映着各种景物的影子 (2)在梅溪的西面,有一座石门山。阴森、陡峭的崖壁可与天上的云霞争高下,孤耸的山峰遮住了 10.要点与评分:句子摘抄符合要求(体现山川之美,相对完整)1分,能抓住其美点简要分析2分, 表述1分（2）要点与评分：写出星期五名字的由来 1 分；概述解救的主要过程 2 分，表述 1 分。表述基本正 确、情节相对完整即可。酌情给分。 示例：一天，鲁滨孙遇到了三十多个野人捆绑着四个俘虏要进行人肉宴，其中一个俘虏趁机逃脱，朝 着鲁滨孙所在的方向奔跑过来。三个野人紧追不舍，经过小河时，一个不会游泳的野人被拦在了岸边，另 外两个野人则被鲁滨孙和这个俘虏用刀、枪杀死。因为鲁滨孙是在星期五解救了这个野人，为了纪念这一 天，所以给他起名“星期五”。 6．综合性学习。（12 分） （1）要点与评分：能联系画面理解图标的寓意 2 分，联想恰切 1 分，表述 1 分。酌情给分。 示例：这幅图标以“闽”字为雏形，展现了一位体态婀娜的惠安女挑着担子，迎着海风，踏着海浪， 在朝阳的映射下辛勤劳作的美丽场景。图标充满了浓郁的闽南地域风情与艺术韵味，传递出闽南人勤劳、 善良的品质。 （2）要点与评分：能联系三则材料，提取相关信息 1 分，将信息合理整合 2 分，表述 1 分。大意相 近即可。 示例：福建地处我国东南角，其地势偏远，草木丛生，自古多蛇。居住于福建的古代氏族把蛇奉为图 腾，作为崇拜的偶像，所以将蛇的象形字“虫”放在了“门”里，作为福建省的简称。 （3）要点与评分：提出合理建议 1 分，分析其合理性或可行性 2 分，表述 1 分。酌情给分。 示例一：可以让闽南语走进课堂。通过学校规范而系统的教学，让青少年较为全面而深入地学习闽南 语，让闽南文化代代传承下去。可以和语文课或音乐课相结合，通过“读册歌”活动，既加大宣传，也让 同学们在学习闽南语的过程中感受到了更多的趣味。 示例二：可以组织开展闽南语歌曲的创作和歌唱比赛。通过创作和歌唱，可以充分表现出闽南语自身 存在的魅力，既起到社会宣传的效果，也使闽南语的魅力深入人心，营造人们爱听闽南语、会讲闽南话的 氛围。 7．每题 1 分。 （1）荣：茂盛 （2）旦：早晨 （3）唳：鸟鸣 （4）徒：只、仅仅 8．C 9．要点与评分：每句 2 分。以下加点部分为须理解的关键词，应能翻译出来。酌情给分。 （1）到了春、冬两季，就会有白色的急流和绿色的深潭，回旋的清波 ．．．．．倒映着各种景物的影子。 （2）在梅溪的西面，有一座石门山。阴森、陡峭 ．．．．．的崖壁可与天上的云霞争高下，孤耸．．的山峰遮住．．了 太阳。 10．要点与评分：句子摘抄符合要求（体现山川之美，相对完整）1 分，能抓住其美点简要分析 2 分， 表述 1 分