高级语言程序设计 《高级语言程序设计》教学大纲 1、课程性质与任务 (1)课程性质 本课程是计算机及相关专业的职业基础课程,它是程序设计的入门语言,有很强的理论性,同 时也包含了一定的实践课程的成分。 (2)课程任务 由于到目前为止,C语言仍有许多用途,故通过本课程的学习,学生应该掌握高级语言的语法 结构及程序设计的基本方法,并能用它解决一定的实际问题(编制小型的应用系统)。 (3)与其它课程的分工与联系 本课程应重点掌握语法结构及结构化的程序设计方法,为后续课程的学习打下必要的基础。 本课程的先行课程为:“计算机基础”。 本课程的后续课程为:“C++”、“VC++程序设计”、“网页制作”等。 、课程目标与基本要求 课程目标:本课程学习结束后,学生能掌握C语言的语法结构、流程图的用途及结构化的程序 设计方法、编程调试技巧,养成办事严谨的习惯。 本课程对学生在知识、素质和能力方面的基本要求如下 (1)知识要求 掌握C语言的基本概念、语法结构 理解结构化的程序设计方法、设计思路; 了解如何高效地编程和调试 (2)素质要求 本课程将培养学生以下几方面的职业素质 ·严谨态度:解决问题要有科学的严谨态度,办事要认真 ·工作方法:遇到问题能进行全面分析、解决; 创新精神:要能吸取别人的现成经验并有所创新,提高办事效率 (3)能力与技能要求 通过本课程的学习,学生应能掌握 根据问题的需要画出流程图并根据流程图编制相应的程序 熟练调试程序; 阅读程序并进行必要的修改 ·能编制小型的应用系统 3、课程的教学内容与体系 本课程的教学环节包括课堂讲解与演示、课内实验两部分 (1)课堂讲解 第一章C语言初步 1、概论 2、简单C程序介绍 3、TC集成环境的使用。 第二章数据类型、运算符与表达式 0、补充二、十、八、十六进制之间的转换及原、补码的知识 基本数据类型,表示范围和存储特点 2、常量和变量的表示、初始化和引用3 高级语言程序设计 《高级语言程序设计》教学大纲 1、课程性质与任务 （1）课程性质 本课程是计算机及相关专业的职业基础课程，它是程序设计的入门语言，有很强的理论性，同 时也包含了一定的实践课程的成分。 （2）课程任务 由于到目前为止，C 语言仍有许多用途，故通过本课程的学习，学生应该掌握高级语言的语法 结构及程序设计的基本方法，并能用它解决一定的实际问题（编制小型的应用系统）。 （3）与其它课程的分工与联系 本课程应重点掌握语法结构及结构化的程序设计方法，为后续课程的学习打下必要的基础。 本课程的先行课程为：“计算机基础”。 本课程的后续课程为：“C++”、“VC++程序设计”、“网页制作”等。 2、课程目标与基本要求 课程目标：本课程学习结束后，学生能掌握 C 语言的语法结构、流程图的用途及结构化的程序 设计方法、编程调试技巧，养成办事严谨的习惯。 本课程对学生在知识、素质和能力方面的基本要求如下： （1）知识要求 ·掌握 C 语言的基本概念、语法结构； ·理解结构化的程序设计方法、设计思路； ·了解如何高效地编程和调试。 （2）素质要求 本课程将培养学生以下几方面的职业素质： ·严谨态度：解决问题要有科学的严谨态度，办事要认真； ·工作方法：遇到问题能进行全面分析、解决； ·创新精神：要能吸取别人的现成经验并有所创新，提高办事效率。 （3）能力与技能要求 通过本课程的学习，学生应能掌握： ·根据问题的需要画出流程图并根据流程图编制相应的程序； ·熟练调试程序； ·阅读程序并进行必要的修改； ·能编制小型的应用系统。 3、课程的教学内容与体系 本课程的教学环节包括课堂讲解与演示、课内实验两部分。 （1）课堂讲解 第一章 C 语言初步 １、概论； ２、简单 C 程序介绍； ３、TC 集成环境的使用。 第二章 数据类型、运算符与表达式 ０、补充二、十、八、十六进制之间的转换及原、补码的知识； １、基本数据类型，表示范围和存储特点； ２、常量和变量的表示、初始化和引用；