2.补充画面不足，完善形象报道 3.升华画面内涵，深化主题 4.语言引导，启发观众想象和联想 5。连接画面，语言转场 第三节纪录片解说的写作要点 解说词不是画面的简单说明和解释 注章画面与解说的相互配合 不要追求解说自身文字形式的完关 不要描写画面形象 第四节纪录片解说词与社会主义核心价值观 解说词的叙事技巧 解说词的真实性与一致性 解说词的价值观表达 (三)实践环节 学生继续看完上课分析的案例影片。 (四)教学方法与手段 课堂讲授与讨论。 第十三章新媒体创作写作 (一)目的与要求 学生掌握新媒体写作的技巧。 (二)教学内容 1.第一节新媒体类型 不同新烛体平台文案特征 第二节新媒体写作技巧 (三)实践环节 (四)教学方法与手段 课堂讲授与讨论9 2. 补充画面不足，完善形象报道 3. 升华画面内涵，深化主题 4. 语言引导，启发观众想象和联想 5. 连接画面，语言转场 第三节 纪录片解说的写作要点 解说词不是画面的简单说明和解释 注意画面与解说的相互配合 不要追求解说自身文字形式的完美 不要描写画面形象 第四节 纪录片解说词与社会主义核心价值观 解说词的叙事技巧 解说词的真实性与一致性 解说词的价值观表达 （三） 实践环节 学生继续看完上课分析的案例影片。 （四） 教学方法与手段 课堂讲授与讨论。 第十三章 新媒体创作写作 （一） 目的与要求 学生掌握新媒体写作的技巧。 （二） 教学内容 1. 第一节 新媒体类型 不同新媒体平台文案特征 第二节 新媒体写作技巧 （三） 实践环节 （四） 教学方法与手段 课堂讲授与讨论