开卷有益 古人云:“开卷有益”,那么开卷是否真的有益呢?今天,老师就围绕这个 主题,开了一次讨论会。 首先,老师在黑板上写好讨论会的题目,然后派两个代表抽签。我们的代表 抽到反方。只听老师一声令下,激烈的讨论会便开始了。正方先发言,刚一开始, 就给了我们一个下马威,说:“刘开渠说过,书是人类精神文明的结晶。的确, 书籍是人类在经过不断探索、实践、创新的过程中知识的总结。我们不懂、不知 道的东西可以从书中获取,它能使我们增长知识,开阔视野,它是获取知识的重 要途径。”正方的观众奉送有的鼓掌,有的拍桌子,有的欢呼起来 我们反方也不甘示弱,反驳说:“刘向说过,书犹药也,那么药肯定有两种, 种是良药,而另一种则是毒药,良药可以伴你前行,而毒药则会使你看少儿不 宜的书,不能自拔。”我方同学更使劲鼓掌。 正方又反驳道:“我们已经五年级了,有自控能力,所以我们认为开卷有益。” 正方观众们又鼓起了掌。 我方毫不气馁,说:“有些同学,不会选择时间看,上课看闲书,导致学习 成绩下降 老师部:“谁呀 我方同学一下子转过身,边指边说:“潘慧文!” 激烈的讨论会就在我们的欢呼声中结束了。我总结了一下,如果要真正实现 开卷有益”的话,只有明确目的,有选择地读,还要注意读书的方法才行。开卷有益 古人云：“开卷有益”，那么开卷是否真的有益呢？今天，老师就围绕这个 主题，开了一次讨论会。 首先，老师在黑板上写好讨论会的题目，然后派两个代表抽签。我们的代表 抽到反方。只听老师一声令下，激烈的讨论会便开始了。正方先发言，刚一开始， 就给了我们一个下马威，说：“刘开渠说过，书是人类精神文明的结晶。的确， 书籍是人类在经过不断探索、实践、创新的过程中知识的总结。我们不懂、不知 道的东西可以从书中获取，它能使我们增长知识，开阔视野，它是获取知识的重 要途径。”正方的观众奉送有的鼓掌，有的拍桌子，有的欢呼起来。 我们反方也不甘示弱，反驳说：“刘向说过，书犹药也，那么药肯定有两种， 一种是良药，而另一种则是毒药，良药可以伴你前行，而毒药则会使你看少儿不 宜的书，不能自拔。”我方同学更使劲鼓掌。 正方又反驳道：“我们已经五年级了，有自控能力，所以我们认为开卷有益。” 正方观众们又鼓起了掌。 我方毫不气馁，说：“有些同学，不会选择时间看，上课看闲书，导致学习 成绩下降。” 老师部：“谁呀！”……. 我方同学一下子转过身，边指边说：“潘慧文！”……. 激烈的讨论会就在我们的欢呼声中结束了。我总结了一下，如果要真正实现 “开卷有益”的话，只有明确目的，有选择地读，还要注意读书的方法才行