※洋务运动的指导思想 “中学为体，西学为用” 《西用”：既西学为用。西学的引进不断逐步深入： >1840-1864年左右，沿海少数官员开始关注外界 >60年代中叶后，围绕学习西方军事技术 >70-80年代，由求强到求富，开办民用工业 >由科技推及上层建筑的政治体制 >进而研究西学中“形而上学”的哲理学说“西用”：既西学为用。西学的引进不断逐步深入： ➢1840-1864年左右，沿海少数官员开始关注外界 ➢60年代中叶后，围绕学习西方军事技术 ➢70-80年代，由求强到求富，开办民用工业 ➢由科技推及上层建筑的政治体制 ➢进而研究西学中“形而上学”的哲理学说 ※洋务运动的指导思想 ——“中学为体，西学为用