超导电性的基本性质、伦敦电磁方程、金兹堡-郎道方程、BCS理论、单粒 子隧道效应、约瑟夫森效应、高Tc氧化物超导体 第十章、非晶态固体 非晶态固体的结构、非晶态固体的定域态-非定域态转变、非晶态固体的嗲 呢子结构、非晶态固体的光学性质 1、总课时:54~72学时 2、学分:3~4 3、学习方法 课堂听课、课外阅读、网上资料、专业期刊阅读、参考书籍、 作业、学习报告等 4、讲授方法 课堂讲授、中英文教材、双语教学、多媒体教学方法、 5、考核方法 课堂作业:20%:中期考试:20%;学习报告:10% 期末考试:50% 本课程校内发展的主要历史沿革 1956年四川大学物理系即开设了《固体原子物理》和《固体电子物理》,随 后建立了固体物理专门化(专业),当年招收学生30名。从此开始了四川大学 的《固体物理》教学和科硏的历程。当时,蔡伯薰老师带领一批年轻的讲师,在 固体原子结构、固体电子结构和晶体制备技术等方面开始了新的尝试。在1958 年由蔡伯薰老师、陈观雄老师、何思明老师等精心设计的《固体物理》专门化‘基 本培养规格和基本教学要求,强调“厚基础、宽专业、强技能ˆ。蔡伯薰老师主 讲的“固体电子物理ˆ课程本身就是这一改革思想的典型,课程覆盖了金属、半导 体、超导体、非晶体等固体物质的电子输运特性,向学生系统地介绍了固体物理 的基础知识,使学生不仅具有物理学学科的基础,而且也具备固体材料学科的基 础,为学好后续课程准备了条件。多年严谨的教学和科硏积累,使四川大学物理 系固体物理专业涌现了一批优秀人才:四川大学1959级固体物理专业本科生沈 德忠,毕业后长期从事晶体生长研究,1985年被授予国家级中青年专家、1995 年当选中国工程院院士。四川大学1956级固体物理专业本科生张兴栋,毕业后 留校工作至今,先后担任四川大学物理系固体物理教研室主任、四川大学分析测超导电性的基本性质、伦敦电磁方程、金兹堡-郎道方程、BCS 理论、单粒 子隧道效应、约瑟夫森效应、高 Tc 氧化物超导体 第十章、非晶态固体 非晶态固体的结构、非晶态固体的定域态-非定域态转变、非晶态固体的嗲 呢子结构、非晶态固体的光学性质 1、总课时：54～72 学时 2、学 分：3～4 3、学习方法： 课堂听课、课外阅读、网上资料、专业期刊阅读、参考书籍、 作业、学习报告等 4、讲授方法： 课堂讲授、中英文教材、双语教学、多媒体教学方法、 5、考核方法： 课堂作业：20%；中期考试：20%；学习报告：10%； 期末考试：50% 本课程校内发展的主要历史沿革 1956 年四川大学物理系即开设了《固体原子物理》和《固体电子物理》，随 后建立了固体物理专门化（专业），当年招收学生 30 名。从此开始了四川大学 的《固体物理》教学和科研的历程。当时，蔡伯薰老师带领一批年轻的讲师，在 固体原子结构、固体电子结构和晶体制备技术等方面开始了新的尝试。在 1958 年由蔡伯薰老师、陈观雄老师、何思明老师等精心设计的《固体物理》专门化“基 本培养规格和基本教学要求”，强调“厚基础、宽专业、强技能”。 蔡伯薰老师主 讲的“固体电子物理”课程本身就是这一改革思想的典型，课程覆盖了金属、半导 体、超导体、非晶体等固体物质的电子输运特性，向学生系统地介绍了固体物理 的基础知识，使学生不仅具有物理学学科的基础，而且也具备固体材料学科的基 础，为学好后续课程准备了条件。多年严谨的教学和科研积累，使四川大学物理 系固体物理专业涌现了一批优秀人才：四川大学 1959 级固体物理专业本科生沈 德忠，毕业后长期从事晶体生长研究，1985 年被授予国家级中青年专家、1995 年当选中国工程院院士。四川大学 1956 级固体物理专业本科生张兴栋，毕业后 留校工作至今，先后担任四川大学物理系固体物理教研室主任、四川大学分析测