2.运用拟人和反衬的手法(1分)。写庭树不知人去尽,依然繁花盛开, 用乐景反衬哀情,形象生动地表达了诗人凭吊古人的伤痛之情(1分)。 二、文言文阅读(12分) 3.C(3分) 4.(1)于令仪听后就就像他所说的(如数)给了他。(句意正确1分,落 实“如”“与”各1分) (2)你十分贫穷,晚上背着十贯铜钱回家,我担心你被人盘问。(句意正 确1分,落实“负”“诘”各1分) 5.(3分)善良、宽容、不损人利己,教人有方、宽厚大方、处处为别人 着想。(答到要点,言之有理即可。) 【参考译文】于令仪是曹州(今山东菏泽)人,是个市场中的小摊贩业者; 他为人宽厚,很少得罪别人,晚年时的家道颇为富足。有天晚上,一名小偷侵 入他家中行窃,结果被他的几个儿子逮住了,发现原来是邻居的小孩。于令仪 问他说:“你平常很少犯过错,何苦今天做贼呢?”小偷回答说:“因受贫困所 迫的缘故。”于令仪再问他想要什麼东西,小偷说:“能得到十千钱,便足令 衣食无忧了。”于令仪听后就如数给了他。正在那小偷要出门离去时,于令仪 又叫住他,这使得那小偷大为恐惧,但于令仪对他说:“你如此的贫困,晚上 带著十千钱回去,恐怕会引起巡逻人员的盘査。”于是将小偷留下,天亮后才 让他离去。那小偷深感惭愧,后来终于成了良民。 三、名著及现代文阅读(22分) (一)名著阅读(4分) 6.美国;埃德加·斯诺(2分,各1分,人名填写“斯诺”也可) 7.略(2分,符合提干要求即可) (二)现代文阅读(18分) 8.①从平淡(平静)、简单(简朴)生活中得到的人生欢乐(享受到的人 生真味)。②散步(安静的环境几乎不可得);吃饭(清淡的小菜几乎不可得); 约会(清洁、清静的处所几乎不可得)。【第一问3分,只答“清淡的欢乐” 给1分。第二问3分,每点1分。】 9.引李觏的诗,意在表现失去清欢的惆怅和清欢难寻的悲哀(2分),进 而引出下文一一鼓励现代人追求清欢,做个能品味生活的人(2分) 10.①不过度追求物质生活,多讲究心灵的品味。②少一些世故,少一些 八年级语文第10页共8页- 八年级语文 第10页 共 8 页 2. 运用拟人和反衬的手法（1 分）。写庭树不知人去尽，依然繁花盛开， 用乐景反衬哀情，形象生动地表达了诗人凭吊古人的伤痛之情（1 分）。 二、文言文阅读（12 分） 3.C（3 分） 4.（1）于令仪听后就就像他所说的（如数）给了他。（句意正确 1 分，落 实“如”“与”各 1 分） （2）你十分贫穷，晚上背着十贯铜钱回家，我担心你被人盘问。（句意正 确 1 分，落实“负”“诘”各 1 分） 5. （3 分）善良、宽容、不损人利己，教人有方、宽厚大方、处处为别人 着想。（答到要点，言之有理即可。） 【参考译文】于令仪是曹州（今山东菏泽）人，是个市场中的小摊贩业者； 他为人宽厚，很少得罪别人，晚年时的家道颇为富足。有天晚上，一名小偷侵 入他家中行窃，结果被他的几个儿子逮住了，发现原来是邻居的小孩。于令仪 问他说:“你平常很少犯过错，何苦今天做贼呢？”小偷回答说：“因受贫困所 迫的缘故。”于令仪再问他想要什麼东西，小偷说：“能得到十千钱，便足令 衣食无忧了。”于令仪听后就如数给了他。正在那小偷要出门离去时，于令仪 又叫住他，这使得那小偷大为恐惧，但于令仪对他说：“你如此的贫困，晚上 带著十千钱回去，恐怕会引起巡逻人员的盘查。”于是将小偷留下，天亮后才 让他离去。那小偷深感惭愧，后来终于成了良民。 三、名著及现代文阅读（22 分） （一）名著阅读（4 分） 6. 美国；埃德加·斯诺（2 分，各 1 分，人名填写“斯诺”也可） 7.略（2 分，符合提干要求即可） （二）现代文阅读（18 分） 8. ①从平淡（平静）、简单（简朴）生活中得到的人生欢乐（享受到的人 生真味）。②散步（安静的环境几乎不可得）；吃饭（清淡的小菜几乎不可得）； 约会（清洁、清静的处所几乎不可得）。【第一问 3 分，只答“清淡的欢乐”， 给 1 分。第二问 3 分，每点 1 分。】 9. 引李觏的诗，意在表现失去清欢的惆怅和清欢难寻的悲哀（2 分），进 而引出下文——鼓励现代人追求清欢，做个能品味生活的人（2 分）。 10. ①不过度追求物质生活，多讲究心灵的品味。②少一些世故，少一些