《低频电子线路》课内实验教学大纲 课程英文名称: Low Frequency electronics Technique Fundamentals 课程编号:005A1630学时:56+16(实验)学分:40 、课程教学对象(宋体小三号字) 低频电子线路(又称模拟电子技术基础、电子线路基础等)是电子信息与通信类、电气工程及自 动化类、自动控制类、仪器仪表类以及计算机应用类等专业的重要技术基础课。是信息学院教学平台 的重要必修课程之一。本课程教学对象为五邑大学信息学院:电子信息工程、通信工程、电气工程及 其自动化、自动化、交通控制工程、计算机应用工程、软件工程等专业的本科学生 二、课程性质、目的和任务(宋体小三号字) 本课程是五邑大学信息学院各专业本科学生必修的重要专业技术基础课程之一。该课程包括理论 教学(56学时)和实践教学(16学时)两个环节。本课程的作用与任务是:使学生获得电子技术和线路方 面的基本理论、基本知识和基本技能。通过理论课的教学,学生应了解半导体器件的结构与基本工作 原理,掌握放大器、比较器、稳压器等电路的组成原理、性能特点、基本分析方法和工程计算及应用 技术。熟悉半导体器件的外部特性与测试方法:掌握各种基本放大电路的组成、工作原理、分析方法 和典型应用,注重培养学生的工程应用能力和创新精神:在学习分离元件放大电路的基础上,学习通 用集成运算放大器的结构、工作原理和特点,掌握由集成运算放大器组成的各种典型基本运算电路的 组成和分析方法:熟悉集成直流稳压器的应用电路。培养学生分析问题和解决问题的能力,为以后深 入学习电子技术某些领域中的内容,以及为电子技术在实际中的应用打下基础 本课程是一门实践性较强的课程。学生应结合理论教学的进度,通过实践教学环节的训练,进一 步加深对器件特性和各种单元电路工作原理的理解,培养分析问题和解决问题的能力和实际动手能力 初步掌握模拟低频电子线路的工程设计与测试方法,学会正确使用常用电子仪器、工具,掌握常用元 器件的测试方法和电路参数的测试方法。实验课程设置及实验教学内容的安排中,首先要使学生能学 会正确使用常用电子仪器设备,掌握常用元器件的测试方法、电路参数的测试方法和误差分析方法, 为自行设计低频电路打好基础 该课程概念性、实践性、工程性很强,教学中强调理论联系实际,并结合现代计算机仿真技术和 EDA工具,在教学方法与手段方面进行改革。 、对先修课的要求(宋体小三号字) 学生在学习本课之前,应先修课程:物理、电路分析基础 四、实验主要内容、基本要求和学时分配建议(宋体小三号字) 实验一常用电子仪器使用 ?学时)1 《低频电子线路》课内实验教学大纲 课程英文名称：Low Frequency Electronics Technique Fundamentals 课程编号：005A1630 学时：56＋16（实验） 学分：4.0 一、课程教学对象（宋体小三号字） 低频电子线路（又称模拟电子技术基础、电子线路基础等）是电子信息与通信类、电气工程及自 动化类、自动控制类、仪器仪表类以及计算机应用类等专业的重要技术基础课。是信息学院教学平台 的重要必修课程之一。本课程教学对象为五邑大学信息学院：电子信息工程、通信工程、电气工程及 其自动化、自动化、交通控制工程、计算机应用工程、软件工程等专业的本科学生。 二、课程性质、目的和任务（宋体小三号字） 本课程是五邑大学信息学院各专业本科学生必修的重要专业技术基础课程之一。该课程包括理论 教学(56 学时)和实践教学(16 学时)两个环节。本课程的作用与任务是：使学生获得电子技术和线路方 面的基本理论、基本知识和基本技能。通过理论课的教学，学生应了解半导体器件的结构与基本工作 原理，掌握放大器、比较器、稳压器等电路的组成原理、性能特点、基本分析方法和工程计算及应用 技术。熟悉半导体器件的外部特性与测试方法；掌握各种基本放大电路的组成、工作原理、分析方法 和典型应用，注重培养学生的工程应用能力和创新精神；在学习分离元件放大电路的基础上，学习通 用集成运算放大器的结构、工作原理和特点，掌握由集成运算放大器组成的各种典型基本运算电路的 组成和分析方法；熟悉集成直流稳压器的应用电路。培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深 入学习电子技术某些领域中的内容，以及为电子技术在实际中的应用打下基础。 本课程是一门实践性较强的课程。学生应结合理论教学的进度，通过实践教学环节的训练，进一 步加深对器件特性和各种单元电路工作原理的理解，培养分析问题和解决问题的能力和实际动手能力。 初步掌握模拟低频电子线路的工程设计与测试方法，学会正确使用常用电子仪器、工具，掌握常用元 器件的测试方法和电路参数的测试方法。实验课程设置及实验教学内容的安排中，首先要使学生能学 会正确使用常用电子仪器设备，掌握常用元器件的测试方法、电路参数的测试方法和误差分析方法， 为自行设计低频电路打好基础。 该课程概念性、实践性、工程性很强，教学中强调理论联系实际，并结合现代计算机仿真技术和 EDA 工具，在教学方法与手段方面进行改革。 三、对先修课的要求（宋体小三号字） 学生在学习本课之前，应先修课程：物理、电路分析基础 四、实验主要内容、基本要求和学时分配建议（宋体小三号字） 实验一 常用电子仪器使用 （？学时）