大爆炸根本就不存在。如果发生一次大爆炸,那么就会引发无数次大爆炸。如果是这种情况 的话,霍金所关心的初始条件就会消失在比我们所能料想到的更深的宇宙史迷雾中。” (选自《大家知识随笔》,李绍明译,中国文学出版社2000年版) 【示范教案】 宇宙的边疆 教学目标 、知识教育目标 1.引导学生联系实际,了解解说词的特点。 2.引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。 二、能力培养目标 1.引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发,了解作者对宇宙和人类的思考,并引 发自己的思考。 2.扩展学生的思维层次和文化素养。 、德育渗透目标 激发学生的求知欲和探索精神。 重点、难点及解决办法 1.引导学生联系实际,了解解说词的特点。 2.引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发,了解作者对宇宙和人类的思考,并引 发自己的思考。 学生活动设计 1.阅读分析全文结构 2.引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发,了解作者对宇宙和人类的思考,并引 发自己的思考 教学步骤 导入新课 浩瀚的宇宙无边无际,自古以来人们对宇宙产生了无穷无尽的遐想,自从科学产生以来, 人们对宇宙的探索就没有停止过。随着科学技术的发展,人们越来越迫切地想了解宇宙的奥 秘 (板书)宇宙的边疆 二、明确目标 1.引导学生联系实际,了解解说词的特点 2.引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发,了解作者对宇宙和人类的思考,并引 发自己的思考。 三、整体感知 1.作者简介 卡尔·萨根( Carl Sagan,1934-1996),美国人,曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任, 被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力,引导 几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用,在行星 科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目,出版了大 量科普文章和书籍,其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖,电视系列节目《宇宙》在全世界 取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗 淡蓝点》《数以十亿计的星球》等 2.解说词的文体特点大爆炸根本就不存在。如果发生一次大爆炸，那么就会引发无数次大爆炸。如果是这种情况 的话，霍金所关心的初始条件就会消失在比我们所能料想到的更深的宇宙史迷雾中。” （选自《大家知识随笔》，李绍明译，中国文学出版社 2000 年版） 【示范教案】 宇宙的边疆 教学目标 一、知识教育目标 1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。 2．引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。 二、能力培养目标 1．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引 发自己的思考。 2．扩展学生的思维层次和文化素养。 三、德育渗透目标 激发学生的求知欲和探索精神。 重点、难点及解决办法 1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。 2．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引 发自己的思考。 学生活动设计 1．阅读分析全文结构。 2．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引 发自己的思考。 教学步骤 一、导入新课 浩瀚的宇宙无边无际，自古以来人们对宇宙产生了无穷无尽的遐想，自从科学产生以来， 人们对宇宙的探索就没有停止过。随着科学技术的发展，人们越来越迫切地想了解宇宙的奥 秘。 （板书）宇宙的边疆 二、明确目标 1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。 2．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引 发自己的思考。 三、整体感知 1．作者简介 卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任， 被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导 几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星 科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大 量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界 取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗 淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。 2．解说词的文体特点