第八章倍性育种 (2学时) 1、教学基本要求 (1)了解植物倍性育种的意义，多倍体和单倍体产生的途径： (2)理解同源多倍体、异源多倍体的概念及两者间的差异： (3)掌握多倍体、单倍体的诱导、鉴定及其在植物育种中的应用 2、教学基本内容 第一节多倍体育种 一、多倍体的种类、起源及特点 多倍体的来源（合子染色体数目加倍、分生组织染色体加倍、不减数配子的受精结合）： *多倍体的类别（同源多倍体与异源多倍体以及两者之间的差异）：多倍体的有种意义。 二、人工诱导产生多倍体的途径 物理因素诱导：化学因素诱导（处理方法、诱导浓度、处理时的温度、处理方式）：生 物因素诱导。 三、多倍体育种的方法及应用 ·多倍体育种的基本步骤：诱导材料的倍性鉴定（间接鉴定法，直接鉴定法）：多倍体 材料的加工和选有：多倍体作物（包括同源多倍体、异源多倍体）的应用。 第二节单倍体育种 一、单倍体产生的途径 细胞和组织离体培养（花药离体培养、未授精子房培养）：远缘杂交：染色体消失： 异质体（异种属细胞质-核替代系）：李生苗（双生苗）：半配合生殖：辐射诱导：化学药物 透导。 二、单倍体的鉴定 三、单倍体在育种上的应用价值 ,单倍体在育种上的应用价值：缩短育种年限：克服远缘杂交的不亲和性：提高诱变育 种的效率：合成有种新材料。 四、单倍体育种的主要步骤 ·单倍体育种的主要步骤：诱导材料的选择：单倍体材料的获得：单倍体材料染色体加 倍：二倍体材料的后代选择。 五、单倍体育种成就 第九章杂种优势利用 (5学时) 1、教学基本要求 (1)了解杂种优势的概念及其表现特点，杂种优势利用的条件，杂种品种 的类型，对杂种亲本的要求，杂种品种的亲本选配原则，配合力的概念： (2)理解杂种优势表现的遗传机理假说：9 第八章 倍性育种 （2 学时） 1、教学基本要求 （1）了解植物倍性育种的意义，多倍体和单倍体产生的途径； （2）理解同源多倍体、异源多倍体的概念及两者间的差异； （3）掌握多倍体、单倍体的诱导、鉴定及其在植物育种中的应用。 2、教学基本内容 第一节 多倍体育种 一、多倍体的种类、起源及特点 多倍体的来源（合子染色体数目加倍、分生组织染色体加倍、不减数配子的受精结合）； ﹡多倍体的类别（同源多倍体与异源多倍体以及两者之间的差异）；多倍体的育种意义。 二、人工诱导产生多倍体的途径 物理因素诱导；化学因素诱导（处理方法、诱导浓度、处理时的温度、处理方式）；生 物因素诱导。 三、多倍体育种的方法及应用 ﹡多倍体育种的基本步骤；诱导材料的倍性鉴定（间接鉴定法，直接鉴定法）；多倍体 材料的加工和选育；多倍体作物（包括同源多倍体、异源多倍体）的应用。 第二节 单倍体育种 一、单倍体产生的途径 ﹡细胞和组织离体培养（花药离体培养、未授精子房培养）；远缘杂交；染色体消失； 异质体（异种属细胞质-核替代系）；孪生苗（双生苗）；半配合生殖；辐射诱导；化学药物 诱导。 二、单倍体的鉴定 三、单倍体在育种上的应用价值 ﹡单倍体在育种上的应用价值：缩短育种年限；克服远缘杂交的不亲和性；提高诱变育 种的效率；合成育种新材料。 四、单倍体育种的主要步骤 ﹡单倍体育种的主要步骤：诱导材料的选择；单倍体材料的获得；单倍体材料染色体加 倍；二倍体材料的后代选择。 五、单倍体育种成就 第九章 杂种优势利用 （5 学时） 1、教学基本要求 （1）了解杂种优势的概念及其表现特点，杂种优势利用的条件，杂种品种 的类型，对杂种亲本的要求，杂种品种的亲本选配原则，配合力的概念； （2）理解杂种优势表现的遗传机理假说；