6.1什么是半导体集成温度传感器 心一、教学目标 1.了解集成温度传感器的特点、原理和输出形式 2.掌握集成温度传感器的基本工作原理和应用场景。 3.能够使用集成温度传感器进行简单的温度测量和控制实验。 目二、教学内容 1.集成温度传感器的概念和发展历史 2.集成温度传感器的特点和优势。 3.集成温度传感器的工作原理和内部电路图。 4.集成温度传感器的输出形式和分类。 5.集成温度传感器的应用实例和实验操作 宜三、教学方法 1.利用多媒体展示集成温度传感器的相关知识，引导学生思考和讨论。 2.利用实物或模型演示集成温度传感器的工作过程，指导学生观察和分析 3.组织学生进行小组合作，设计并完成简单的温度测量或控制实验，培养学 生动手能力和创新能力 圖四、教学评价 通过课堂提问、小测验等方式检测学生对于本节课知识点的理解程度和掌握 情况 通过观察、指导、评分等方式评价学生在小组合作中表现出来的动手能力、 创新能力、团队协作能力等。 通过收集、阅读、反馈等方式评价学生提交的实验报告中所展示出来的分析 能力、表达能力、思维能力等。 。五、教学流程 1.导入新课 向学生介绍集成温度传感器是半导体技术发展的产物，从20世纪80年代 进入市场后，由于它的线性度好、精度适中、灵敏度高，故应用越来越广泛。讲 解本节课要学习的知识点，并提出以下问题： 半导体PN结与温度有什么关系？ 2.讲解新知 讲授集成温度传感器的特点。利用多媒体展示不同类型的集成温度传感器 6.1 什么是半导体集成温度传感器 一、教学目标 1. 了解集成温度传感器的特点、原理和输出形式。 2. 掌握集成温度传感器的基本工作原理和应用场景。 3. 能够使用集成温度传感器进行简单的温度测量和控制实验。 二、教学内容 1. 集成温度传感器的概念和发展历史。 2. 集成温度传感器的特点和优势。 3. 集成温度传感器的工作原理和内部电路图。 4. 集成温度传感器的输出形式和分类。 5. 集成温度传感器的应用实例和实验操作。 三、教学方法 1. 利用多媒体展示集成温度传感器的相关知识，引导学生思考和讨论。 2. 利用实物或模型演示集成温度传感器的工作过程，指导学生观察和分析。 3. 组织学生进行小组合作，设计并完成简单的温度测量或控制实验，培养学 生动手能力和创新能力。 四、教学评价 通过课堂提问、小测验等方式检测学生对于本节课知识点的理解程度和掌握 情况。 通过观察、指导、评分等方式评价学生在小组合作中表现出来的动手能力、 创新能力、团队协作能力等。 通过收集、阅读、反馈等方式评价学生提交的实验报告中所展示出来的分析 能力、表达能力、思维能力等。 五、教学流程 1.导入新课 向学生介绍集成温度传感器是半导体技术发展的产物，从 20 世纪 80 年代 进入市场后，由于它的线性度好、精度适中、灵敏度高，故应用越来越广泛。讲 解本节课要学习的知识点，并提出以下问题： 什么是半导体 PN 结？ 半导体 PN 结有什么特性？ 半导体 PN 结与温度有什么关系？ 2.讲解新知 讲授集成温度传感器的特点。利用多媒体展示不同类型的集成温度传感器