《耕作学》教案 第一章耕作制度引论绪论 1、教学目的 通过本章的学习,使学生对耕作学这一课程所要学习的内容有一大体的 了解;并掌握世界农业与中国农业发展、可持续农业等方面的知 2、教学内容: 第一节耕作制度的含义与功能 耕作制度的概念与内容 二、耕作制度的功能 第二节世界农业与中国农业发展 、世界农业发展历程与趋势 中国农业的历史、现状与发展趋势 第三节我国耕作制度与可持续农业 、耕作制度与可持续农业 二、我国可持续农业的科学技术体系 第四节耕作学的研究对象与学科地位 、耕作学的研究对象 二、耕作学的学科地位 3、教学重点与难点: 耕作制度的概念与内容、世界农业发展历程与趋势、耕作学的研究对象 4、与前课程重复内容: 无 5、实验与实践内容: 无 6、自学指导: 耕作制度与可持续农业、我国可持续农业的科学技术体系 参考书 []刘巽浩.耕作学.北京:中国农业出版社,1992 2]李建民.农学概论.北京:中国农业科技出版社,1997 3]王力,藉平.农业科普知识荟萃.沈阳:亚太国际出版有限公司 4]韩德乾.农业科技进步概论.北京:中国农业出版社,2000 [S]杨生华.农学基础.北京:中国农业出版社,1986 [6]刘恩才.21世纪我们会有什么样农业.当代工人.20009):43-46 「]程序等可持续农业导论.北京:中国农业出版社,1997 8]唐席平.21世纪:中国缺水呀.当代工人.2001(4):25-26-1 《耕作学》教案 第一章耕作制度引论绪论 1、教学目的： 通过本章的学习，使学生对耕作学这一课程所要学习的内容有一大体的 了解；并掌握世界农业与中国农业发展、可持续农业等方面的知识。 2、教学内容： 第一节 耕作制度的含义与功能 一、耕作制度的概念与内容 二、耕作制度的功能 第二节 世界农业与中国农业发展 一、世界农业发展历程与趋势 二、中国农业的历史、现状与发展趋势 第三节 我国耕作制度与可持续农业 一、耕作制度与可持续农业 二、我国可持续农业的科学技术体系 第四节 耕作学的研究对象与学科地位 一、耕作学的研究对象 二、耕作学的学科地位 3、教学重点与难点： 耕作制度的概念与内容、世界农业发展历程与趋势、耕作学的研究对象 4、与前课程重复内容： 无 5、实验与实践内容： 无 6、自学指导： 耕作制度与可持续农业、我国可持续农业的科学技术体系 参考书 [1]刘巽浩．耕作学．北京：中国农业出版社，1992 [2]李建民．农学概论．北京：中国农业科技出版社，1997 [3]王力，藉平．农业科普知识荟萃．沈阳：亚太国际出版有限公司 [4]韩德乾．农业科技进步概论．北京：中国农业出版社，2000 [5]杨生华．农学基础．北京：中国农业出版社，1986 [6]刘恩才．21 世纪我们会有什么样农业．当代工人．2000(9)：43-46 [7]程序等 可持续农业导论．北京：中国农业出版社，1997 [8]唐席平．21 世纪：中国缺水呀．当代工人．2001(4)：25-26-