17长城 1.认识“祟、峻”等8个生字,会写“崇、旋”等13个生 字;能正确读写“崇山峻岭、盘旋”“智慧、气魄雄伟”等 词语。 教学2正确、流利、有感情地朗读课文,读出长城的气势和自 豪感。 目标 3.了解长城的结构,体会长城高大坚固、气势雄伟的特点, 感悟古代劳动人民的智慧和力量。 4.培养学生搜集与处理相关资料信息的能力,激发学生了 解中国的“世界遗产”的兴趣 教学 重点难点/了解长城的结构,体会长城高大坚固、气势雄伟的特点 1.提前入文,搜集整合资料;提前2~3天,让学生感知课 文,粗知内容。 a.结合课文内容,引发学生广泛搜集长城的图片、文字 课前准备及影像资料。 b.学生自主与学习伙伴研究资料,归类整理资料。 2.自学生字,初写生字,并大致读顺课文 3.老师了解学生资料搜集及相关学情。 教学课时 课时 教学过程 第一课时 展示资料,交流信息 1.分小组展阅和简介搜集到的有关长城的资料与信息,并确定在全班交 流的小组最感兴趣的内容。 2.全班交流,分享信息。 可用多种方式交流与展示。对学生的资料和信息老师应给予充分肯定, 对于其来源作适当的追问。(鼓励学生将图片和资料整理好办展览或专17 长 城 教 学 目 标 1.认识“祟、峻”等 8 个生字，会写“崇、旋”等 13 个生 字；能正确读写“崇山峻岭、盘旋”“智慧、气魄雄伟”等 词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出长城的气势和自 豪感。 3.了解长城的结构，体会长城高大坚固、气势雄伟的特点， 感悟古代劳动人民的智慧和力量。 4.培养学生搜集与处理相关资料信息的能力，激发学生了 解中国的“世界遗产”的兴趣。 教 学 重点难点 了解长城的结构，体会长城高大坚固、气势雄伟的特点。 课前准备 1.提前入文，搜集整合资料；提前 2～3 天，让学生感知课 文，粗知内容。 a．结合课文内容，引发学生广泛搜集长城的图片、文字 及影像资料。 b.学生自主与学习伙伴研究资料，归类整理资料。 2.自学生字，初写生字，并大致读顺课文。 3.老师了解学生资料搜集及相关学情。 教学课时 二课时 教学过程 第一课时 展示资料，交流信息 1.分小组展阅和简介搜集到的有关长城的资料与信息，并确定在全班交 流的小组最感兴趣的内容。 2.全班交流，分享信息。 可用多种方式交流与展示。对学生的资料和信息老师应给予充分肯定， 对于其来源作适当的追问。(鼓励学生将图片和资料整理好办展览或专