思考习题 1.为什么要提出马克思主义基本原理与中国实际第二次结合? 2.怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的新概括? 3.为什么说发展才是硬道理,发展是党执政兴国的第一要务? 4.如何理解科学技术是第一生产力? 5.如何理解党必须始终代表中国先进生产力的发展要求? 1.为什么要提出马克思主义基本原理与中国实际第二次结合? 在我国社会主义改造即将基本完成、开始全面建设社会主义的时候,毛泽东就向全党 提出,要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”,走出中国自己的社会主义建设道路 毛泽东对适合中国国情的社会主义建设道路的思考,是同总结第一个五年计划执行过 程中的经验教训,从中国实际出发深入思考如何借鉴苏联社会主义建设的经验相联系的。 他认为,新中国成立初期,“因为我们没有经验,在经济建设方面,我们只得照抄苏联”,“这 在当时是完全必要的,同时又是一个缺点,缺乏创造性,缺乏独立自主的能力。这当然不 应当是长久之计”。11956年,苏共20大以后,毛泽东认为它对我们最重要的教益是要独立 思考,把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合,提出要“以苏 为鉴”,探索自己道路。他明确指出,现在是社会主义革命和建设时期,我们要进行马克思 主义与中国实际的第二次结合,找到在中国进行社会主义革命和建设的正确道路。在这个 探索中形成了一些正确的和比较正确的理论观点、方针政策和实践经验。比如,党的八大 的正确思想、毛泽东在1956年和1957年先后作的《论十大关系》和《关于正确处理人民 内部矛盾的问题》等重要讲话,以及许多关于中国社会主义建设的重要观点,涉及到政治、 经济、文化、国防、外交、党的建设等各个方面。这些都具有长远的指导意义。 以毛泽东为代表的中国共产党人初步探索中提出的许多重要思想观点,尽管有的还是 不够成熟的设想,有的并未付诸实施,有的后来也没能坚持下去,但它们都为后来的探索 做了开创性工作,有着十分重要的理论和实践价值。同时,也为改革开放后中国共产党实 现马克思主义基本原理和中国具体实践相结合的第二次历史性飞跃提供了良好的开端,为 我们在新的历史条件下坚持和发展马克思主义提供了基础。 2.怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的新概括? 十一届三中全会以后,邓小平总结多年来离开生产力抽象地谈论社会主义,把许多束 缚生产力发展的、并不具有社会主义本质属性的东西当作“社会主义原则”加以固守,把 许多在社会主义条件下有利于生产力发展的东西当作“资本主义复辟”加以反对的历史教1 思考习题 1．为什么要提出马克思主义基本原理与中国实际第二次结合？ 2．怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的新概括？ 3．为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？ 4．如何理解科学技术是第一生产力？ 5．如何理解党必须始终代表中国先进生产力的发展要求？ 1．为什么要提出马克思主义基本原理与中国实际第二次结合？ 在我国社会主义改造即将基本完成、开始全面建设社会主义的时候，毛泽东就向全党 提出，要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”，走出中国自己的社会主义建设道路。 毛泽东对适合中国国情的社会主义建设道路的思考，是同总结第一个五年计划执行过 程中的经验教训，从中国实际出发深入思考如何借鉴苏联社会主义建设的经验相联系的。 他认为，新中国成立初期，“因为我们没有经验，在经济建设方面，我们只得照抄苏联”，“这 在当时是完全必要的，同时又是一个缺点，缺乏创造性，缺乏独立自主的能力。这当然不 应当是长久之计”。11956 年，苏共 20 大以后，毛泽东认为它对我们最重要的教益是要独立 思考，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合，提出要“以苏 为鉴”，探索自己道路。他明确指出，现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行马克思 主义与中国实际的第二次结合，找到在中国进行社会主义革命和建设的正确道路。在这个 探索中形成了一些正确的和比较正确的理论观点、方针政策和实践经验。比如，党的八大 的正确思想、毛泽东在 1956 年和 1957 年先后作的《论十大关系》和《关于正确处理人民 内部矛盾的问题》等重要讲话，以及许多关于中国社会主义建设的重要观点，涉及到政治、 经济、文化、国防、外交、党的建设等各个方面。这些都具有长远的指导意义。 以毛泽东为代表的中国共产党人初步探索中提出的许多重要思想观点，尽管有的还是 不够成熟的设想，有的并未付诸实施，有的后来也没能坚持下去，但它们都为后来的探索 做了开创性工作，有着十分重要的理论和实践价值。同时，也为改革开放后中国共产党实 现马克思主义基本原理和中国具体实践相结合的第二次历史性飞跃提供了良好的开端，为 我们在新的历史条件下坚持和发展马克思主义提供了基础。 2．怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的新概括？ 十一届三中全会以后，邓小平总结多年来离开生产力抽象地谈论社会主义，把许多束 缚生产力发展的、并不具有社会主义本质属性的东西当作“社会主义原则”加以固守，把 许多在社会主义条件下有利于生产力发展的东西当作“资本主义复辟”加以反对的历史教